中班科学教案：盒子里有什么教案及教学反思

　　活动目标：

　　1.能运用多种感官感知、观察、比较物体，并用排除法推测盒子内的物品。

　　2.积极参与活动，乐于和大家分享自己的发现。

　　3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：

　　1.教具：直尺、醋、铃铛、海洋球、网球、台球、篮子、盒子、表格。

　　2.学具：盒子32个;幼儿姓名纸。

　　活动过程：

　　(一)谈话活动，引入话题。

　　1.引入话题，引导幼儿想办法帮助美羊羊。

　　教师：今天是喜羊羊的生日，美羊羊在给他送礼物时，遇到个困难想请小朋友帮忙，你们愿意吗?

　　2.幼儿找出有礼物的盒子。

　　(二)尝试运用多种感官感知、观察、比较物体。

　　1.通过闻味道、比长短、听声音、掂轻重的方法排除部分物体。

　　2.幼儿讨论、集体讲述。

　　(三)运用排除法推测记录盒子内的物品。

　　1.教师提出操作要求。

　　2. 幼儿操作。

　　3.幼儿投票。

　　4.打开礼物盒，揭示礼物。

　　(四)打开没有礼物的盒子，拓展经验。

　　1. 教师请幼儿打开没有礼物的盒子。

　　2. 教师小结：我们一定要用耳朵、鼻子、手、眼睛一起去感受，才能得到更准确的答案。

　　活动延伸：

　　教师：今天我们用排除法帮美羊羊解决了困难。(教案:来自：大;考吧幼;师网.)瞧，喜羊羊又收到一份礼物，我们回教室后再来猜猜里边装着什么礼物。

　　活动反思：

　　本次活动幼儿很感兴趣，参与的积极性很高，并且对各种盒子又多了一些认识，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打开方法，大多数幼儿都能按盒子的不同特点对盒子进行分类，个别幼儿对分类分辨得还不是太好，需要在以后的生活和学习中多练习对物品的分类。

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