中班数学教案：找草莓教案及教学反思

　　活动目标：

　　1.尝试根据物体的外部属性特征展开想象，选出符合线索的物品。

　　2.大胆清楚地表达自己的想法，体验和蜗牛一起寻找的乐趣。

　　3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：

　　蜗牛图片、红色物品图片、手工纸、记号笔、草莓味食物

　　活动过程：

　　一、出示蜗牛，引出故事教师出示蜗牛图片教师：这是谁?(蜗牛)对，今天有一只蜗牛来我们中一班找一样东西，是什么东西呢?蜗牛说，要找的这样东西的线索就藏在这个信封里，我们一起来看一看。

　　二、观察线索，感知属性

　　1.出示信的第一页(红色)教师：瞧，这是什么?(红色的纸)第一个线索是红色，那你们觉得蜗牛在找什么?"大;考吧.幼，师wang出处红色的东西)是的，这只蜗牛找的东西是红色的，谁来告诉蜗牛什么东西是红色的?(根据幼儿回答，边回答边出示图片)小结：哇，我们找到了这么多红色的东西!可是，到底哪个东西才是蜗牛想要找的呢?我们一起问问蜗牛，蜗牛蜗牛，你想要找的是哪个东西?

　　2.出示信的第二页(闻起来香香的)蜗牛说：谢谢你们帮我找东西，但是我找的东西是........(边说边出示信的第二页)

　　教师：这幅图是什么意思?(鼻子)谁来说说蜗牛要找的是怎样的东西?(红色的，闻起来香香的)对，蜗牛想要找红色的，闻起来香香的东西。那么这里面的哪些东西不是红色的又闻起来香香的?(根据幼儿回答请幼儿将不正确答案取下)小结：剩下的都是红色的闻起来又香香的东西了。那蜗牛要找的是这些东西吗?我们来看看蜗牛给我们留的线索。

　　3.出示信的第三页(吃起来甜甜的)教师：这幅图告诉了我们什么?(能吃的)那请你们猜猜这样东西吃起来味道是怎么样的呢?(甜的，酸的)你猜对了，蜗牛说，这样东西吃起来是甜甜的，那这上面哪些东西不能吃?(幼儿将不正确图片拿下)小结：剩下的东西都是红红的，闻起来香香的，吃起来甜甜的。

　　4.出示信的第四页(芝麻的红色心形)我们再来问一下蜗牛，这些是你要找的东西吗?蜗牛说：谢谢你们，不过我要找的东西是........(拿出第四页)教师：蜗牛找的东西是什么形状的?上面还有?(一点点的)谁能用完整的话说一说?(蜗牛要找的东西的红色的，闻起来香香的，吃起来甜甜的，心形的，还穿着一件芝麻外套)，现在你知道蜗牛要找的是什么东西了吗?(幼儿取走不正确图片)，黑板上只留下草莓图片。

　　小结：蜗牛要找的东西的红色的，闻起来香香的，吃起来甜甜的，心形的，还穿着一件芝麻外套，蜗牛要找的东西是草莓。

　　三、分享草莓，再次感知蜗牛说：谢谢你们呀，小朋友，你们帮我找到了我想找的这样东西--草莓，真是太棒了!我也带来了草莓味的美食和你们分享。

　　教学反思：

　　本次活动主要是针对孩子按数量的多少进行拿取物体，整个活动孩子都参与其中了，并且基本都能按老师的要求完成数量对应、按数取物，所以活动目标完成较好。

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