中班数学教案：送给弟弟妹妹的新衣服教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、探索发现物体上三种不同花纹排列的规律。

　　2、在补缺排列花纹的操作活动中体验规律排列美。

　　3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备：

　　按规律排列的玩具花环、课件、水彩笔、幼儿用书

　　活动过程：

　　一、情景导入：

　　师：幼儿园来了好多的弟弟妹妹，老师要送他们两个漂亮的花环作为礼物，我们来看看什么样的花环?

　　1、出示花环1让幼儿了解ABAB的排列方式。

　　2、出示花环2让幼儿初步了解ABCABC的排列方式。

　　二、讲解操作

　　1、出示课件1：弟弟妹妹想到我们班来玩，，!文.章出:自大考"吧幼.师网我们帮他们用雪花片铺一条到我们班的路吧。

　　引导幼儿看课件了解ABCABC的排列方式，并用雪花片进行排列练习。

　　2、出示课件2：弟弟妹妹听说你们画画画的很好想和你们一起画画，我们先送弟弟妹妹一些水彩笔吧。

　　引导幼儿看课件2再次了解ABCABC的排列方式。

　　3、出示课件3：画画还需要纸，请幼儿找出还需要纸。

　　引导幼儿补缺所需要的彩色纸。

　　4、出示课件4：引导幼儿给弟弟妹妹送的衣服上按ABCABC的排列方式给花纹凃上颜色。

　　三、幼儿独立操作幼儿用书的作业，老师给予指导。

　　延伸活动：

　　在区角中进行“按规律排串珠”、“按规律设计相框”等活动，进一步在操作中感受、体验排列规律的美。

　　教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

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