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英语学期总复习

大班下学期英语教案 更新时间:2022-08-18

英语学期总复习配图一

  一、学生分析

  1. 幼儿年龄6岁左右,正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段,但还是以形象思维为主,对英语有着浓厚的兴趣,所以会以图片和实物相结合为呈现的主要手段。

  2. 幼儿已经学习英语口语两年半,基本的课堂教学都可以用英语进行,幼儿基本可以理解。

  3. 幼儿的学习基本以教师引导为主,让其发挥自己的想象空间,教师提示以完成学习。

  二、教材分析

  1. 本课是学期总复习,处于学期的尾段,幼儿对本学期的知识基本学习完毕。

  2. 幼儿之前学习的知识比较零散,需要把知识进行梳理,让知识有机地结合,方便幼儿理解和记忆。

  3. 预测经过本课的梳理后,幼儿对本学期的内容会有更深的理解和更好的记忆。

  三、教学目标

  1. 幼儿能清楚的记忆学过的内容,并能在实际中简单运用。

  2. 幼儿在活动中获得成功,使他们对自己更有自信,对英语学习更有兴趣。

  四、教学策略

  1. 本节课主要采用活动教学法,因为

  幼儿年龄比较少,让他们在活动中学习可以使他们在不知不觉中学到知识,做好玩中学,学中玩。

  2. 课前准备:

  1本学期学过的全部单词图片

  2歌曲的录音带(顺序Fly fly butterfly / hello / I can hear the bell /spring time outing / I want to be / Bingo)

  3黑板

  4分组标志(4个季节的图片,分别贴在积木灯柱上)

  5椅子分四组摆好

  五、教学过程

  1. 幼儿教师互相打招呼,教师提问日子What day is it today?

  2. 师生一起念儿歌“we are going to the zoo”,

  3. 教师拿起对话图片,提问幼儿What’s in the park?,让幼儿根据图片回答,出自:大;考.吧,, 复习重点句型Th

  ere is a …

  4. 教师提示儿歌 here I come, 师生一起念儿歌

  5. 教师指着墙上的对话图片,提示幼儿Look at the …,幼儿回答,复习反义词,教师说出一个单词,幼儿要马上说出其反义词,并配上动作

  6. 唱首歌,放松一下Fly fly butterfly,一边唱一边走到教师面前

  7. 让幼儿围成圆圈,再唱一首hello

  8. 请幼儿回到座位上,教师指示教室中不同形状的物件,复习句型What shape is it? 出示6种形状,让幼儿按顺序念出形状手势歌

  9. 出示4个季节的图片,让幼儿读出图片上的季节名称。请4位幼儿代表4季的感觉,找出合适的季节,说出原因。复习句型I like…

  10. 请幼儿唱歌I can hear the bell

  11. 再唱一首spring time outing,让幼儿唱完歌后回到自己的座位上

  12. 游戏:教师做出儿歌的动作,请幼儿猜,最先猜到的小组可以表演该首儿歌(包括I can see the moon / happy dumpty / I have two hands / here is a pig 4首儿歌)

  13. 出示分组标志,让幼儿自由选择自己喜欢的,分组唱歌 I want to be

  14. 幼儿开火车读本学期的单词

  15. 唱歌Bingo

  16. 结束课堂教学,和幼儿说再见

  六、课后反思

  幼儿对学习十分有兴趣,亦在活动中复习到所学的知识。但内容比较多,不是每个幼儿都有机会单独练习

英语学期总复习配图二

英语学期总复习配图三

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