幼儿园大班英语设计方案Our town

 

　　活动设计背景

 

　　通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们整合，并联系到自己的生活环境，针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话能力，预设开展主题背景下的英语游戏。通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习巩固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。

 

　　活动目标

 

　　1、在游戏中巩固单词和句型。

 

　　2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。

 

　　3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。

 

　　教学重点、难点

 

　　重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。

 

　　难点：有集体比赛的荣誉感。

 

　　活动准备

 

　　1、环境创设：城镇风貌图

 

　　2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话能力。

 

　　3、老师准备：卡片一套，卡片(人手一份)，音乐，小红旗若干。

　　活动过程

 

　　(开始环节)

 

　　一、热身运动

 

　　英语律动歌曲《One ,two !Open the door》

 

　　。来.源大.考.吧幼.师。网，　　(基本环节)

 

　　二、Happy English for a minute

 

　　规则：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答。等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后，后一名幼儿快速出来抢问。

 

　　意图：

 

　　鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问，激发孩子的自信和表达欲望，同时加强对个别孩子的指导。

 

　　三、 英语游戏：换位子

 

　　1、幼儿半圆形排好位置，老师拿出一张卡片

 

　　师问：“ What do you like ?”

 

　　生答：“I like … .”

 

　　小朋友马上站起来说：然后马上交换不是自己的位子。

 

　　2、老师参与游戏，不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面，从篮内拿一张卡片发问，游戏从新开始。

 

　　(结束环节)

 

　　四、小火车进城了

 

　　1、创设的城镇风貌

 

　　2、师做火车头，伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周，中途了在任何一处前停下问：“What do you see? ”幼儿回答：“I see the …”

 

　　意图：

 

　　在轻松的音乐游戏中复习常见的自然景观名称，并巩固句型：“What do you see? I see …”

 

　　(延伸环节)

 

　　五、小小竞赛场

 

　　1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队

 

　　2、规则： 教师随意抽走一张图片或遮住一排图片 哪一组的

 

　　人员先站先回答(回答正确插一面旗，回答不出则有他队补充扣一面)

 

　　3、幼儿参加游戏比赛，教师个别指导。

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