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幼儿园中班数学活动方案给娃娃排队

中班上学期数学教案 更新时间:2023-11-20

幼儿园中班数学活动方案给娃娃排队配图一

  活动目标:

  1、引导幼儿观察物体量的差异,学习正逆排序(数量在7以内)

  2、培养幼儿通学会独立地取放、整理操作材料和正确的使用操作材料。

  活动准备:

  教具:图片高矮不等的6个娃娃(见图一)

  学具:分类盒6个,雪花插片若干个,幼儿用书画面二

  活动过程:

  1、集体活动。

  A、 给娃娃排队,出示高矮不等的5个娃娃,,“谁来了?”“有几个娃娃?”“这5个娃娃一样吗,哪里不一样”“谁来,来;自.大,考.吧幼。师,网;给娃娃排排队”

  B、请一名幼儿日来排队,排完后请他说说是怎么排的

  C、再出示一个娃娃“这个娃娃排在哪里好呢?”启发幼儿按序排队。

  2 、小组活动。

  第一组,给娃娃排队,提醒幼儿用不同的方法给娃娃排队;

  第二、三组,看数字贴纸球。“在做这两组活动时,请小朋友看清楚数字再做”。

  第四、五组,会变的数卡。“今天数卡上的数字和以前不同了,请小朋友看清数字后再按数送点子宝宝。然后再翻卡片,添好点子宝宝之后再说说:几添几是几。”第六、七组,依样接画:先要说说怎样做的,再检查一下。

  3、活动评价:

  A、展示第一组幼儿的作业,请幼儿说说是怎样给娃娃排队的。

  B、表扬能主动整理材料的幼儿。

  活动反思

  我班幼儿在集体活动中表现很好,孩子们基本上都能说出一组图形的两种共同特征,但在孩子动手操作时反映出一些问题,部分小年龄的幼儿须老师个别辅导。本次活动,在小组活动中,我鼓励幼儿用不同的方法进行排序,使幼儿在探索中发现,物体的排序可以从小到大,也可以从大到小要求幼儿学会按物体量的差异进行正逆排序,在集体活动中我只运用了正向排序,这主要是从幼儿接受的差异方面来考虑的,初步培养了幼儿的可逆性思维

幼儿园中班数学活动方案给娃娃排队配图二

幼儿园中班数学活动方案给娃娃排队配图三

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