幼儿园中班数学活动设计方案9的形成

　　活动目标：

　　1、通过引导幼儿观察，使幼儿清楚的感知到8添上1是9，并能用语加

　　以描述，学习9的形成。

　　2、培养幼儿认真倾听、细心操作的习惯。

　　活动准备：

　　教具：挂图(苹果树，树上挂着8个红苹果，8个青苹果)磁性大红苹果1个，大绿苹果一个。数卡1——9。

　　学具：雪花片

　　活动过程：

　　，本，文来,源:大;考.吧幼;师.网，

　　一、复习8以内的形成。

　　1、拍手游戏。

　　2、看数字做动作。(教师出示数字1——7，幼儿根据数字做相应数量的动作)

　　3、接着说数(教师随意说数字，幼儿接着说下去)

　　二、学习9的形成。

　　1、出示挂图，问：图上有什么?(幼儿说完后，集体点数验证，可以引导幼儿用目测后接着数的方法去点数)8个红苹果、8个绿苹果可以用数字几来表示?(教师给予匹配数字8)

　　2、有的苹果被叶子遮住了，小朋友看看遮住的是什么苹果?(引导幼儿说出1个大红苹果和1个大青苹果)。

　　3、现在有几个红苹果、几个青苹果了呢?9个是怎么变成的呢?(引导幼儿完整说出8个红苹果添上1个苹果是9个苹果，8添上1是9，8比9少1，9比8多“文章.出自大.考,吧幼.师.网.，1)。

　　三、幼儿操作，进一步巩固9的形成。

　　1、幼儿看数字取相应数量的雪花片。

　　2、看会变的数卡取放相应数量的雪花片，从而进一步感知8、9的数量关系。

　　四、收拾用具后结束本次活动。

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