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中班数学活动方案生活中的数字

幼儿园中班数学公开课教案 更新时间:2022-08-21

中班数学活动方案生活中的数字配图一

  目标:

  1.对数字产生兴趣。

  2.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  准备:

  1.与数字相关的生活场景和物品的照片存放于数码相机中。

  2.白纸,笔。

  过程:

  “文章.出自大.考,吧幼.师.网.,一、观察生活中运用数字的实物照片,初步感知数字的用途

  师:今天我带来了很多照片,我们一起来看看它们是什么,你还发现了什么。

  幼:有电话机,汽车牌照,电视遥控器,钟。

  师:它们的上面都有什么?

  幼:数字。

  师:都有些什么数字,这些数字有什么用呢?(教师重新播放照片)

  幼:1、2、3、4、5、6、7、8、9、O,电话机上的数字是拨电话号码用的。

  幼:57538是这辆车的牌照,每辆车都有属于自己的牌照。

  师:那电视遥控器和钟上的数字呢?

  幼:电视遥控器上的数字是按频道用的;钟上的数字是用来表示时间的。

  二、回忆生活中的有关数字,进一步感知数字的用途

  师:我们的生活中还有什么地方也有数字?它们都有什么用?

  幼:爸爸妈妈的手机上也有数字,是打电话用的。

  幼:我家的门上也有数字,是门牌号码。

  幼:我的本子上有数字,是我的学号。

  幼:我家的挂历上也有数字,是表示月份、日期的。

  师:你们真能干,想出那么多(出示钱币、门牌号、报箱、公交车牌、乐谱等物体的照片)。你们知道这些东西上面的数字有什么用吗?

  三、寻找自己身边的数字,切身感受数字与自己生活的关系

  师:我们身上有数字吗?

  幼:我的鞋上有数字,衣服上也有数字。

  师:你们鞋子上的数字是多少呢?

  幼:13、14、15。

  师:老师的鞋子尺码是35。我们来比比谁的鞋子大。

  幼:老师的鞋子大。

  师:为什么呢?

  幼:因为您的脚比我们大,您的鞋子也比我们大。

  师:哦,原来鞋子的尺码越大说明鞋子也越大。

  师:衣服上有数字吗?

  幼:衣服的领子上有数字。

  师:它表示什么意思呢?

  幼:是衣服的尺码。

  幼:衣服越大,数字就越大。

  师:我们的教室里有数字吗?它们有什么用呢?

  幼:电风扇上有数字,是调节风力大小的。

  幼:我的抽屉上有数字,是我的学号。

  幼:温度计上有数字,表示现在的温度是几度。

  四、尝试用数字来设计一份物品的说明书

  1.请幼儿在白纸上画一样物品,然后在物品旁边用数字表示用法、数量等。

  2.引导幼儿自由结伴,互相猜测、交流“说明书”数字所表示的含义。

 

中班数学活动方案生活中的数字配图二

中班数学活动方案生活中的数字配图三

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