幼儿园托班整合活动小鸟的家

　　目标：

　　理解小鸟的羽毛为什么有两种颜色。

　　材料：

　　教学挂图、有小鸟鸣叫的音乐磁带。

　　过程：

　　1.出示图片一，(教师可以手指鸟窝)引导幼儿看看说说图片内容：

　　――“树上有什么?这是谁的家?鸟宝宝家里有谁?”

　　2.出示图片二，引导幼儿学会观察与用语言表达：

　　――“鸟宝宝和爸爸、妈妈长得一样吗?哪里不一样?”

　　“鸟妈妈、鸟爸爸有什么本领?鸟宝宝有什么本领呢?”

　　(在幼儿自由表达中，教师可以带领幼儿用动作模仿鸟妈妈、鸟爸爸的本领。)

　　3.教师有表情地讲述故事(在讲述故事中出示图三)，幼儿完整听赏，并自由跟讲：

　　――“鸟妈妈、鸟爸爸喜欢鸟宝宝吗?小朋友喜欢鸟宝宝吗?”

　　4.师生一起边听音乐边模仿小鸟飞等动作。

　　提示：

　　1.可以提供一些绘画材料，让幼儿进行涂鸦、涂色、粘贴等美工活动。

　　2.请家长带领幼儿看看生活周围的花鸟市场，感受鸟语花香。

　　[[]附：故事]

　　小鸟的家

　　树上有个窝，那是鸟宝宝的家。家里有鸟爸爸、鸟妈妈，还有鸟宝宝。鸟爸爸的羽毛是蓝颜色的，鸟爸爸会捉虫;鸟妈妈的羽毛是红颜色的，鸟妈妈会唱歌;鸟宝宝的羽毛一半是蓝颜色的，一半是红颜色的，鸟宝宝像爸爸会捉虫，鸟宝宝像妈妈会唱歌。

　　月亮出来了，鸟妈妈、乌爸爸、鸟宝宝一起睡觉啦。

　　(选自上海教育出版杜《我和宝宝一起念》)

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