中班数学活动教案：里外辨识与计数

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿感知里外方位，辨识里外，并认识里外的标志，尝试正确运用里外等方位词汇。

　　2、能排除干扰，按颜色、里外等不同要求分类计数。

　　【活动准备】

　　画背景用的大白纸、黑板、磁性教具：红黄蓝色的鸭子、花;1-9数字卡;里外标志卡;奶牛卡片5张、马卡片4张，记录表每人一张;红蓝沙包若干(每人一个)：大呼拉圈1个。

　　【活动过程】

　　一、情境导入，初步感知。

　　今天，老师给大家介绍几位新朋友，他们住在这座小房子里，场景一：(在纸上画出小房子)这是宝宝兔，还有贝贝羊、嘟嘟牛，(依次摆在房间里，空出一个房间)噢?有一个朋友今天不在家，他在哪呢?(出示胖胖猪，在两手间画一条绳子)小朋友找到他了吗?瞧!胖胖猪为了减肥，正在外面跳绳运动呢!这会儿胖胖猪也跳累了，他要带我们去参观一个地方，场景二：(师画出草、花、栅栏，贴上蝴蝶，在栅栏里贴上奶牛、马)小朋友互相说说你看到了什么?这是什么地方?(牧场)栅栏外有什么?什么在栅栏里?有几头牛?几匹马?

　　二、布题:池塘与鸭子

　　师：牧场参观完了，猜猜看胖胖猪又要领我们去哪里呀?

　　场景三：(画出池塘)在这里我们又遇见一些好朋友，是谁呢?(出示鸭子)一些小鸭子在池塘里游泳，一些小鸭子在岸上晒太阳，(几名幼儿将手里的鸭子分别放在池塘里和池塘外。) 　　1、提问：①池塘里有几只红色的鸭子?要求幼儿用完整的语言表述：

　　我们可以用一个什么样的标志来表示池塘里?(引导幼儿设计里、外的标志)若能设计出，可用幼儿设计的标志，并请幼儿在红色鸭子和标志后面用相应的数字卡表示 。②几只红色的鸭子在池塘外?我们可以怎样表示池塘外?(设计池塘外的标志并找出对应的数字卡)

　　2、老师刚才提问了两个问题，看着这幅图，你有没有什么问题要问?(幼儿之间相互问答)练习运用“里、外”的方位词汇。同时用里外标志和数字卡表示出黄色、蓝色鸭子在池塘里和池塘外的数量。

　　3、变换池塘里、外鸭子的数量再练习一次。

　　三、幼儿练习记录

　　出示场景四：花园和红色花的记录表

　　这里开满了五颜六色的花，是一座美丽的花园。小朋友看看红色的花在花园里有几朵?在花园外有几朵?我们把它记录在这张记录表上。

　　1、看记录表讲解：小朋友看这个标志代表什么?(花园里)那花园里有几朵红色花?请从后面找出正确的数字把它圈起来。

　　这个标志代表什么呢?(花园外)数数看有几朵红色的花在花园外面，就把数字几圈起来。(请幼儿到前面找出答案圈好)

　　2、提出要求，幼儿操作记录，教师指导。

　　师：小朋友那里也有一张记录表，请大家仔细数一数黄色、蓝色花在花园里和花园外各有多少朵，从后面找出正确的数字把它圈起来。小朋友在圈数字之前，先要看清前面的标志是花园里还是花园外，一行一行对齐了。

　　四、游戏：投沙包

　　幼儿按人数平均分成两队：红队和蓝队，每人手中拿一个沙包。当老师说 “开始!”时，幼儿就要把沙包投向呼啦圈，看哪一队投进去得多，哪一队就获胜。

　　结束后在黑板上统计：红队、蓝队投的沙包在圈里和圈外各有多少个，圈里多的队获胜。

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