中班科学活动教案反思：沉与浮

　　主题名称好玩的纸课题名称沉与浮——中班

　　活动目标

　　1、感知物体的沉浮现象。

　　2、发展比较性观察能力。

　　3、能积极参加探索活动，尝试记录实验结果。

　　活动准备

　　1、石子、泡沫、铁勺子、塑料勺子、橡皮泥、记录表格等;

　　2、4至5名幼儿为一组，每组一小盆水。

　　活动流程

　　一、导入：

　　师：今天老师要和小朋友做好玩的沉浮实验，请小朋友看看你面前都有什么材料?

　　二、做实验：

　　1、请小朋友猜猜大大的泡沫和小小的积木放入水中，谁会沉下去，谁会浮上来?为什么?

　　2、请把它们放入水中，看一看。

　　幼：小小的石子沉入水中，大大的泡沫浮在水上。

　　引导幼儿记录表格，小结：沉浮与大小无关。

　　3、出示两把不同材质的勺子做实验，引导幼儿观察。

　　两把勺子放在水中，它们会怎样?为什么?

　　幼：铁勺子沉下去，塑料勺子浮上来。

　　表格记录，小结：同样的物品，不同材质沉浮也会不一样。

　　4、球状的橡皮泥和薄饼状的橡皮泥会发生什么情况呢?

　　幼：猜测……

　　师：我们试验一下吧。

　　幼：球状的沉下去，薄饼状的浮上来了。

　　记录小结得出：同样材质，不同形状的物品沉浮情况也会不一样。

　　三、总结交流沉浮的原因。

　　四、延伸提问：

　　钉子、纸、铅笔等放入水中的沉浮情况。我的创新

　　儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

　　小结及反思

　　在科学课上，孩子手中必须有操作材料，实验前允许孩子出现错误，然后通过实验让孩子深刻的认识到自己的错误。我们还尝试用表格记录，效果不错，实验过程中孩子较兴奋又喜欢玩水所以桌子有些湿，应明确要求一些细节问题。

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