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幼儿园小班英语教案《good morning》及教学反思

小班上学期英语教案 更新时间:2019-06-06

幼儿园小班英语教案《good morning》及教学反思配图一

  活动目标

  1.认识Good morning.是什么意思。

  2.能清晰地说出Good morning。

  3.能边拍手边唱出Good morning这首歌曲。

  4.在游戏情节中激发幼儿学习英语的兴趣。

  5.听懂并理解老师的一些简单英语指令,乐于模仿。

  教学重点、难点

  在日常生活中能用英语互相问好。

  活动准备

  配套光盘,电子琴。

  活动过程

  1. 老师:Good morning, boys and girls.早上好,孩子们,昨天我们学了一个单词,早上是。。。让幼儿说出morning(这时随机抽出几名幼儿检查)

  2. 老师:Very good.很好,我们以后不仅可以说早上好,还可以说Good morning。回答时也是说Good morning。

  老师:Good morning。

  (老师示范要准确清晰,缓慢。)

  幼儿:Good morning。

  (此环节重复三遍,然后分组问好,再让男孩和女孩互相问好,再问个别幼儿。)

  3. 学歌曲

  (1) 放光盘,听三遍,

  刚才听的歌曲叫Good morning. 什么意思?

  幼儿:早上好。

  老师:good,verygood.好,太好了。你们再听听老师是怎么唱的(老师拍手清唱两遍)

  (2)老师弹琴教唱:

  先逐句教唱两遍,然后老师大声完整的唱,幼儿小声附合老师完整的唱(此环节重复两遍)。

  老师:OK!Boys and girls,sing together,你们一起唱,OK?

  老师放伴奏,幼儿一起唱两遍。

  4. 活动结束:

  放光盘,老师和幼儿做简单的动作,如摇手,打招呼,边做动作边唱,让幼儿在欢快的节奏中结束课程,

  6.活动延伸:

  (1)老师每天早晨与每个幼儿用英语问好。

  (2)老师在下午上课或见面时和幼儿用英语互相问下午好。

  教学反思

  整节课气氛保持得很好,小朋友很喜欢唱这首。

幼儿园小班英语教案《good morning》及教学反思配图二

幼儿园小班英语教案《good morning》及教学反思配图三

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