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中班科学教案:有趣的影子教案及教学反思

中班上学期科学教案 更新时间:2019-06-10

中班科学教案:有趣的影子教案及教学反思配图一

  幼儿情况分析

  影子是幼儿所熟悉的,他们在游戏中奔跑着、寻找着、追逐着,在找找玩玩中,对影子产生了极大的兴趣。幼儿喜欢在教室里选择教师提供的自制影子游戏材料,玩手影游戏。因此,抓住幼儿的兴趣点,选择了影子的内容。引导幼儿通过观察和比较,探索影子的特征,体验和同伴一起玩科学游戏的快乐。

  教学目标

  1. 感知影子与光的关系,发现影子的特征。

  2. 乐于对影子进行观察比较,体验发现相同与不同的快乐。

  3. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。

  教学重点难点

  重点:感知影子与光的关系。

  难点:了解影子特征。

  教学准备

  1.经验准备:玩过找影子游戏

  2.物质准备:粉笔

  教学过程

  一、观看手影PPT,激发幼儿对影子的兴趣。

  1.提问:你们玩过手影游戏吗?会做什么?

  2.出示影子ppt,提问:这是什么?怎么看出来的?

  3.出示手做影子的ppt,提问:它们是用什么做出来的?

  4.你在哪里见过影子?

  二、户外玩"影子"游戏,感知影子的特征。

  1.游戏"找影子",感知影子和光的关系。

  ⑴ 幼儿探索并讲述自己的发现。

  重点观察:哪里有影子,哪里没有影子⑵ 师生小结:有光的地方就有影子。

  2.游戏"看影子",引导幼儿进一步探索影子的特征。

  ⑴ 幼儿在阳光下观察自己的影子是什么样的。

  ⑵ 提问① 你站在阳光下,看看影子形状、颜色是什么样子?

  ② 你站在阳光下不断变换动作,看看影子的形状、颜色有什么变化?

  ③ 师生小结:影子是黑色的,它的的形状会变;影子是跟着我们一起变的。

  ⑵ 比较自己和影子的不同。

  ① 提问:自己和影子有什么不同?

  ② 师生小结:影子是黑色的,它只是一个轮廓,有好多东西在影子上看不到。

  ⑶ 通过幼儿之间合作画影子,进一步感知影子的特征,体验合作探究的乐趣。

  ① 幼儿互相合作,摆自己喜欢的造型画影子。

  ② 小结:有光的地方就有影子,影子只是一个物体的轮廓,但影子很有趣,会变、会动。影子是我们的好朋友。

  3.游戏"捉影子"。体验玩影子游戏的快乐。

  三、集体分享,观察影子的不同造型,体验创造影子的快乐。

  1.出示户外画影子的照片,提问:

  ⑴"猜一猜这是谁的影子?你是怎么知道的?"⑵ 你喜欢那个影子,一起来做一做。

  2.师生小结:影子是我们的好朋友。在有光的时候出现。

  四、活动延伸找影子:找一找,还有什么地方、什么东西有影子。

  教学反思

  影子是幼儿生活中常见的科学现象,幼儿也喜欢玩有关影子的游戏。活动中我不断的以问题游戏的情节贯穿,引导幼儿在游戏中自我发现,通过自己的探索、比较、观察发现影子的特征,感受科学探索游戏的快乐,养成喜欢探究的好习惯。

中班科学教案:有趣的影子教案及教学反思配图二

中班科学教案:有趣的影子教案及教学反思配图三

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