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幼儿园中班数学教案《小猪要比赛》

中班数学公开课教案 更新时间:2019-06-11

幼儿园中班数学教案《小猪要比赛》配图一

  活动目标:

  会用不同的工具进行测量,体验测量工具与测量结果的关系。

  能用符号记录测量结果,并永远表述。

  能积极参与户外活动,分享活动的经验。

  培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  有兴趣参加数学活动。

  活动准备:

  经验准备:幼儿有用自然物测量的经验。

  物质准备:各种测量工具,如长短不一的尺子、绳子、木棍等;记录纸水彩笔。

  活动过程:

  一、小猪要比赛

  1、师幼一起来到操场的跑道上。师:我们听过故事《贪吃的小猪》。小猪太贪吃了,长得太胖了,妈妈要他去参加比赛,锻炼身体。我们来帮帮他吧。

  2、师:小猪要想知道跑步比赛的跑到有多长,有什么办法能量出跑道的长度呢?你想用什么工具来量?怎么量?

  3、启发幼儿用积木、绳子、木棍等来测量。

  4、师:用这些材料怎么测量呢?

  6、引导幼儿迁移已有测量经验,从起点开始,将工具头尾相接地往下量,直到终点。

  二、操作活动(一)

  1、请幼儿自选工具,测量跑道的长度。

  师:你是用什么工具测量的?是怎么测的?

  请幼儿谈谈自己的测量过程。

  2、教师和幼儿共同小结测量时应注意的问题。

  3、幼儿再次进行测量,并记录测量结果。

  三、到底有多长

  1、汇总幼儿记录表,请幼儿说说自己的测量结果,你用什么工具测量的?结果如何?

  2、引导幼儿分析:我们大家测量的都是同一个跑道,为什么结果会不同?

  3、引导幼儿初步感受不同的工具测量的结果也不一样。

  四、操作活动(二)

  鼓励幼儿与同伴交换测量工具,再次进行测量并记录结果,比较用两种工具测量后的结果有什么不同,进一步感受不同工具测量的结果是不一样的。

  五、活动延伸:

  如果幼儿在一次活动中尚不理解测量结果与测量工具之间的关系,则可以放在活动延伸进行引导,本次活动中主要让幼儿学习自选工具测量跑道的长度。

幼儿园中班数学教案《小猪要比赛》配图二

幼儿园中班数学教案《小猪要比赛》配图三

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