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中班数学教案:目测数群3—6

中班上学期数学教案 更新时间:2019-06-11

中班数学教案:目测数群3—6配图一

  活动目标:

  1、幼儿学习目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知6以内的数量。

  2、让幼儿学会数屋匹配。

  3、引导幼儿用完整的语言来表达自己的操作过程。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  1、小猴的果园场景,各种水果玩具,水果数群和数字头饰各25个。

  2、录音机、磁带(音乐:找朋友,去交游)。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、以游戏“看数字做动作”引入,复习6以内的数。

  师:小朋友们好,老师要和小朋友们游戏,游戏的名字叫“看数字做动作”。老师来出示数字,小朋友来做动作。小朋友做动作的次数要与老师出示的数字一样多。(老师出示数字3,请小朋友拍手).

  2、去参观小猴的果园。 师:今天天气真好,小猴想请小朋友到它家的果园去参观,看看我的果园里有些什么水果,你们想去吗?(想)。那请小朋友一个跟着一个走,排还对,我们准备出发吧!

  3、随着音乐—去交游,有精神的踏步走。

  二、参观果园,学习目测数群。数物匹配。

  (一)、出示果园场景。

  1、小猴的果园到了,哇!真漂亮!我们来看看果园里都有什么果树?(目测:有4棵果树)。请个别小朋友来说。

  师:我们一起来数一数,看看到底有几棵果树。

  2、我们来看看苹果树上有几个苹果?(5个苹果)。

  师:在来看看橘子树上有几个橘子?(4个香蕉)。

  师:菠萝树上有几个菠萝?(6个)。

  师:最后看看梨树上有几个梨。(3个梨)

  (二)、摘果子,数物匹配。(让部分幼儿操作,其他幼儿检验)。

  1、师: 果园里的水果都成熟了,小猴要把它们一个一个的摘下来,并把相同的水果放在同一个篮子里,你们谁愿意来帮助小猴摘果子。

  师:你们谁愿意帮助摘果子的?(请举手告诉我),好!请你来帮我摘梨。摘完后请你告诉大家你摘了几个什么水果?

  师:你摘了几个梨?(4 个梨)。

  师:诶!在这些篮子里贴上一个什么数字,可以让大家一看就知道篮子里有几个水果?

  师:老师出示3456的数字:老师这有一些数字,请小朋友来帮助小猴贴在水果篮子里。(请四个小朋友,每人拿一个数字,然后贴好后请回去,请全班小朋友来验证)。

  师:这是谁送的呀?你把数字几送给了几个水果?他找对了吗?为什么你要把数字4送给4给梨呢?

  师:我们一起来说说:4个梨可以用数字4来表示。

  师:我们再来看看XX小朋友送的对不对,他把数字5送给了5个苹果。

  小结:小猴非常感谢小朋友帮助它摘好了水果,还给每一种水果贴好了数字标签,表扬我们的小朋友真能干,现在请小朋友坐回自己的小椅子上去!

  (评析:这一部分主要使幼儿能进行数物匹配,明白每个数可以表示相同数量的物体。)

  三、游戏:“找朋友”。

  1、小猴摘下来很多水果,还写了很多数字,都藏起来了,等下邀请小朋友去帮它找出来。

  2、游戏规则;小朋友找到后,要先看看找到的是什么水果?有几个?找到数字的小朋友要看看是数字几,他可以表示几个什么水果?小朋友找到后,和自己的好朋友相互说说找到的是什么?有几个?而且要记住,然后在把水果头饰和数字头饰带在头上,我们要玩一个找朋友的游戏。水果要找的是数字朋友,水果数量是几个就要找数字几做朋友,找到朋友了就手拉手到刘老师那儿去。听明白了吗?

  师:小猴摘下的水果和写的数字就藏在了小朋友的凳子底下。请小朋友拿出来看看,看看自己拿到的是水果还是数字,是几个水果,是数字几?

  3、协助小朋友戴头饰,放音乐做游戏。

  师:小朋友记住了自己拿到是几个水果和数字几吗?等一下做游戏的时候,我们要边唱歌边找朋友。

  师:音乐停了,小朋友就要停止找朋友,音乐响了重新找朋友。(训练小朋友快速的找到朋友)。

  (评析:通过游戏的形式让幼儿进一步巩固练习数物匹配。)

  四、活动结束

  师:今天,小朋友们小猴的果园玩的开心吗?(开心)可是,现在天色不早了,小朋友们也该回家了,我们下次再来小猴的果园玩。我们跟小猴再见吧!

  幼:小猴再见!

中班数学教案:目测数群3—6配图二

中班数学教案:目测数群3—6配图三

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