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幼儿园中班数学教案《按两种特征分类》及教学反思

中班上学期数学教案 更新时间:2019-06-13

幼儿园中班数学教案《按两种特征分类》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.在教师的引导下,主动观察和操作,找出事物的不同特征。

  2.尝试按两种以上的特征将物体分类。

  3.有一定的观察和比较能力,能大胆讲述自己的分类方法。

  4.积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  5.发展目测力、判断力。

  活动准备:

  1、教具:四座不同的小房子;大小、颜色不同的积木若干;大小、颜色不同的各种水果玩具若干。动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。

  2、学具:操作卡、铅笔人手一份。

  活动过程:

  (一)集体活动

  1.教师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。

  师:小动物在森林里盖房子,让我们看看这些房子漂亮吗?(出示四座小房子,让小朋友观察。)

  2.引导小朋友观察,并说出每座小房子的不同特征,如房顶的形状、颜色;有没有窗户;门的形状、颜色等,鼓励小朋友大胆的说出这些房子的各种特征。

  3.小动物找家:教师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征,请小朋友为小动物找到家。

  如:"汪汪汪,我的房子是红色的圆顶房子",那么请小朋友根据这两个特征,为小狗找家。同上方法,根据教师的指令,按两个特征为其他小朋友找家。

  4.四个小朋友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰,任选一个房子,说出两个特征。如:"我的房子是没有窗户的小房子"。

  (二)操作活动

  1.分积木。

  (1)每个小朋友一盒大小、形状、颜色的积木,自己先练习按两种特征分类。

  如:"红色的大积木在一边,其他形状的放另一边。"

  (2)教师口述指令、小朋友找出积木举起来。

  如:"黄色的圆积木"。小朋友就把符合这两个特征的积木举起来。

  2.幼儿游戏(按幼儿的特征分类)如:"请穿红衣服的女孩子起立。""请扎辫子、穿蓝衣服的小朋友站起来。"……

  3.操作卡练习--给饼饼涂颜色。

  活动延伸:

  1、区域活动:鼓励幼儿在区域活动中继续练习操作。

  2、日常渗透:和幼儿一起玩"找不同"的游戏。

  3、家园共育:在家中和爸爸妈妈按照两种或三种特征分类。

  活动反思 :

  一节课的活动下来,总体上的还是不错的。老师的建议是:应该多加幼儿部常见的物品进行分类,这样加大了难度,拓展了幼儿的认知面,如果仅限于幼儿常见的物品的话,拓展的部分就无法显现。

幼儿园中班数学教案《按两种特征分类》及教学反思配图二

幼儿园中班数学教案《按两种特征分类》及教学反思配图三

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