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幼儿园中班科学教案《绿豆》及教学反思

幼儿园中班下册科学教案 更新时间:2019-06-14

幼儿园中班科学教案《绿豆》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.观察绿豆生长发芽的过程。

  2.总结绿豆生长环境。

  3.体验种绿豆的快乐。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  活动准备:

  1.已有观察植物的经验。

  2.绿豆发芽过程图片。

  3.绿豆、水、盘子。

  活动过程:

  一、看图观察

  每张图片有什么不同呢?(有的豆豆有叶子,有的豆豆没叶子)

  为什么绿豆能长出叶子?(小豆豆在花盆里,我们给它浇水了)

  二、合作思考

  绿豆在什么环境下可生长发芽?(幼儿思考讨论,教师给予启发)

  察教事先准备好的已经发芽的绿豆(水生,土生)。

  绿豆“躺”在哪里?(有的在水里,有的在土里)

  绿豆要生长,除了土和水,还需要阳光。

  三、动手操作

  分组,合作种绿豆。

  将绿豆放在盘子里,均匀放平。倒水,最后搬到有阳光的地方。

  以后的日子随时观察绿豆,渴了浇水,绿豆才能生长,发芽。

  效果反思:

  活动从幼儿生活实际出发。活动过程中幼儿能长时间耐心的观察植物,主动思考植物发芽过程每个阶段的区别,提高了幼儿有意注意的能力。种绿豆的环节中幼儿能在教师的带领下,按步骤进行绿豆种植。提醒幼儿要记得给小绿豆浇水,这样绿豆才能发芽。培养了幼儿爱护植物,爱护大自然的意识。

幼儿园中班科学教案《绿豆》及教学反思配图二

幼儿园中班科学教案《绿豆》及教学反思配图三

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