幼儿园中班科学教案《充气玩具》

　　活动目标

　　1.感受充气玩具充气中的音乐形象，并尝试用肢体动作予以表现。

　　2.随音乐的变化再现玩具充气的过程，体验游戏的快乐。

　　3.主动参与实验探索。

　　4.能大胆进行实践

　　活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　活动准备

　　1.幼儿对充气玩具有一定的了解。

　　2.音乐(A.软绵绵的音乐;B.充足气的音乐;c.充气前音乐;D.漏气的音乐;E离场音乐)。

　　3.充气玩具一个。

　　4.纸和笔。

　　活动过程

　　一、经验回忆

　　1.观察没有气的充气玩具，谈论这是什么玩具，发现其充气的特点。

　　2.听赏音乐A，感知没有气的玩具软绵绵的样子。

　　3.讨论：让玩具充气的方法。

　　二、掌握充气的节奏，感知充气玩具充气时的音乐形象

　　播放音乐B

　　第一遍：教师随着音乐的节奏表现为充气玩具充气，让幼儿感知充气玩具充足气时的形象。

　　第二遍：教师当场画图谱，幼儿听赏音乐，进一步感知充气时音乐的节奏。

　　引导幼儿观察吹气的节奏是不同的，有长有短，越是接近成功的时候，越是吹得快。

　　重点练习最后一句。

　　第三遍：教师指图谱，幼儿随着音乐一起模仿。

　　思考其他充气的方法(如：手动式打气筒、用脚踏式打气筒)。

　　第四遍：教师和个别幼儿指图谱，幼儿随着音乐一起用手动式打气筒打气。

　　第五遍：一个幼儿指图谱，幼儿随着音乐一起用脚踏式打气筒打气。

　　重点

　　节奏准确、有力。

　　三、表现充气玩具

　　1.教师模拟长颈鹿充气玩具，幼儿模拟为长颈鹿充气的工人。

　　2.幼儿尝试按着节奏来给长颈鹿充气，教师用肢体动作随着音乐的节奏表现长颈鹿逐渐充足气的样子。

　　3.播放音乐

　　(1)幼儿按自己的想象扮作各种充气玩具。

　　(2)表现充气玩具没有充气时的情景。

　　(3)教师当充气工人，引导幼儿按音乐的节奏打气，充气玩具一点点地变大、变结实。

　　(4)音乐结束，个个表现出充足气的模样供“充气工人”检查。

　　4.播放音乐——漏气的声音

　　(1)幼儿随音乐表现为逐渐放气。

　　(2)进一步进行经验迁移，表现各种充气玩具在充气时的音乐形象，体验游戏带来的快乐。

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