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幼儿园中班音乐教案《三轮车》及教学反思

幼儿园中班下学期音乐教案 更新时间:2019-06-25

幼儿园中班音乐教案《三轮车》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、学会演唱歌曲,感受乐曲的滑稽和幽默。

  2、尝试分声部演唱、轮唱的表演方式,培养合作能力。

  3、在演唱活动中,体验成功带来的快乐。

  4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

  5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

  活动准备:

  完整图谱一张;节奏卡1、2(“叮铃叮铃”、 “叽嘎叽嘎”的节奏);红蓝颜色标记若干、幼儿分成红蓝两队(身上贴有颜色标记卡)

  活动过程:

  一、练声活动

  1、师生问好

  2、小动物爬楼梯

  二、学唱歌曲《三轮车》。

  1、欣赏歌曲《三轮车》

  师:小动物们爬楼梯真有趣,小猫。。。。今天老师要和小朋友来学一首好听又有趣的歌曲,现在我们先来欣赏一下。

  师:刚才小朋友听到的歌是不是又好听又有趣呢?你听到了些什么呢?

  2、再次欣赏歌曲,熟悉歌词。

  师:是这样吗?我们再来听听吧(幼儿边说教师边出示图谱)今天我们学的这首歌的名字就叫《三轮车》。

  3、师请幼儿念歌词。(两遍)

  师:先跟着老师把歌词念一念吧!

  4、师:刚才我们念得真好!我们跟着琴声也来用好听的声音唱一唱。(第一次唱)

  5、师配动作,请幼儿再次演唱。(第二次唱)

  6、师:刚才老师是怎样骑三轮车的?我们一边骑三轮车一边来唱歌吧!(第三遍)

  7、师:我们把小椅子当成三轮车,骑上三轮车出发啦!(第四遍)

  三、轮唱歌曲《三轮车》。

  1、认识颜色标记作用。

  T:今天,老师给小朋友身上贴了圆片,有红色的、蓝色的。现在老师教小朋友一种新的唱法,我将红片放在这里,就由红队的小朋友唱,接下来谁唱……咦,这里红色和蓝色一起,那由谁唱呢?

  2、按颜色标记,幼儿轮唱表演。(交换演唱)

  四、分声部演唱。

  1、练习配唱《三轮车》。

  T:三轮车骑起来会发出什么声音呢?谁来学一学?(引出“叮铃叮铃”)

  出示节奏卡1,请幼儿仔细观察两小铃有什么不同?(一小一大),强调节奏不同,小的铃唱得快,大的铃唱得慢。让幼儿看着节奏卡1练习“叮铃叮铃”。(配上动作)

  T:骑了很长时间的三轮车会发出什么声音?(引出“叽嘎叽嘎”)

  出示节奏卡2,通过比较踏脚的大小,发现是一样的,因此唱的节奏也是一样的。让幼儿看着节奏卡2练习“叽嘎叽嘎”。

  (配上动作)出示配唱部分的图谱,完整练习配唱部分。

  T:看,老师也把它们编成了一首好听的歌,我们一起来念一念?(咦,这是什么呀?——引出“问号”中的秘密。)

  2、两位老师示范分声部演唱。

  T:这首歌还有另外一种有趣的唱法,它叫“分声部演唱”,先听老师来唱一遍。教师小结:有人唱歌词,有人唱三轮车发出的声音。

  T:接下来老师来唱三轮车发出的声音,小朋友唱歌词。(交换唱一遍)

  T:这次我们要加大难度,红队小朋友唱歌词,蓝队小朋友念三轮车发出的声音。(交换演唱)

  活动反思:

  《三轮车》的活动目标是初步分辨音的高低,训练听觉的灵敏性,能够随着音乐作动作,感受音乐活动的快乐。通过活动,我感觉这两个目标都不能够完全达到。在活动的准备上,需要找几段音乐来表现三轮车的声音,要有弱和次强几种不同的声音。但在准备上这一个环节作的不够好,音乐的选择没有强烈的对比,又一段音乐听起来不像是三轮车的声音更像是别的声音,所以上课时候,小朋友没有能够回答出我希望的答案。在小朋于没有回答出来的情况下,有些着急解释的更加不清楚,使这一环节有些混乱。

幼儿园中班音乐教案《三轮车》及教学反思配图二

幼儿园中班音乐教案《三轮车》及教学反思配图三

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