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幼儿园中班数学教案《找座位》及教学反思

幼儿园中班下册数学教案 更新时间:2019-06-28

幼儿园中班数学教案《找座位》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、 引导幼儿探索、发现排列成封闭状物体的数数方法,初步积累相关数数的经验。

  2、 在游戏的情景中体验数数的乐趣。

  3、 发展目测力、判断力。

  4、 能与同伴合作,并尝试记录结果。

  活动准备:

  1、座位卡:贴有图形的卡片{数量分别为6、7、8、9、10};座位上有数字6、7、8、9、10。

  2、毛绒动物玩具:小狗、小猴、小兔、小熊猫各一个;废旧纸箱自制火车一列;图片4张。

  活动过程:

  一、念《数字歌》进活动室。

  《数字歌》

  一望二三里,大叔四五棵。

  行人六七个,八九十辆车。

  二、找座位。

  幼儿每人一张座位卡,凭座位卡入座,座位卡上有几个图形宝宝就找几号座位。

  三、探索发现成封闭状排列物体的数数方法

  1、帮老师找座位。

  {1}观察老师座位卡上的图形宝宝是怎样排列的。

  {2}想一想:老师座位卡上的图形宝宝怎么数,才能又对又快。

  {3}数一数老师座位卡上的图形宝宝,并说出自己是怎样数的。

  {4}引导幼儿发现一个特别的图形宝宝,并从它开始数。

  {5}老师座位卡上的图形宝宝的数量是9,可是座位上的数字是10,不能入座。

  {6}老师再拿一张座位卡,继续找座位。

  {7}引导幼儿找一个特别的图形,并从它开始数。

  {8}老师找座位成功 。

  {9}小结:数成封闭状排列的物体,先找一个特别的图形,从这个图形开始数,当再次数到这个图形时就不要再数它了。

  2、帮小动物找座位。

  {1}请出客人小动物{依次出示}。

  {2}观察小动物带来的礼物是怎样排列的,试着数一数。{呈封闭状排列,没有一个特别的}。

  {3}引导幼儿想办法把一个图形宝宝变成特别的,然后开始数。

  {4}小结:数呈封闭状排列的物体,如果没有一个特别的,我们就用手按住一个图形,或者找一个图形做个标记,把一个图形变成特别的图形,然后从它开始数。

  四、游戏:《做皮球》、《拉个圆圈走走》。

  1、幼儿分组游戏,小组长清点人数,并报告老师。

  2、集体检查人数,鼓励数对的小组。

  五、小结活动。

  今天的活动,小朋友玩得很开心,也学到了本领,知道了数呈封闭状排列的物体的一些方法。

  六、活动结束。

  幼儿念《数字歌》走出活动室。

  活动反思:

  本活动符合中班幼儿的年龄,活动中有几名幼儿参与不积极,是因为本活动稍有一点难道,有幼儿在探索中没有找到数数的方法,从而对活动失去兴趣。

幼儿园中班数学教案《找座位》及教学反思配图二

幼儿园中班数学教案《找座位》及教学反思配图三

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