幼儿园中班科学教案《水蒸气》及教学反思

　　活动目标：

　　1. 引导幼儿感知水蒸气的特点，萌发幼儿探索水蒸气秘密的兴趣。

　　2.激发幼儿体验做小实验的乐趣，培养幼儿的探索精神。

　　3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：

　　热水数杯、操作材料包

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　事先在一个有杯盖的杯子里倒好热水

　　师：口好渴哦!(打开杯子准备喝水)咦!杯子上飘起来的是什么呢?

　　二、感知观察

　　1.提问：你看到过水蒸汽吗?

　　观察：观察水蒸汽在空气中的样子。

　　2.提问：水蒸汽是怎么来的呢?

　　将玻璃片放在一杯热水上面，感知水蒸汽的形成。

　　三、玩玩画画

　　1.提问：你还在哪里看到过水蒸汽?

　　2.今天水蒸汽要和我们小朋友玩一个有趣的游戏。

　　教师示范在窗上呼气作画。

　　3.幼儿尝试在窗上作画。

　　4.相互观赏玻璃上的画。

　　拓展延伸：

　　引导幼儿在日常生活中继续寻找水蒸汽。

　　活动反思：

　　1.本次活动比较适合在冬天进行，在室温比较低的情况下才能观察到水蒸汽在空气中的样子，在窗上也比较容易形成水蒸汽进行后面的游戏。此活动可以整合语言“小水滴旅行记”，通过故事引导幼儿了解水的三态。

　　2.本次活动中仅说到水蒸汽的形成，而没有说到水蒸汽接下来会变成什么，活动中，有些幼儿可能会发现水杯上的水蒸汽又变成了水，教师在活动延伸中可以继续让幼儿进行探索发现。活动后，也可以让幼儿继续探索露珠的形成及雨的形成。

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