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中班数学会变的小鸟教案反思

幼儿园中班数学优秀教案 更新时间:2019-07-09

中班数学会变的小鸟教案反思配图一

  活动设计背景

  “会变的小鸟”是四个人集体备课的一个美术活动,第一次讨论备课时,教师们说为孩子准备好各种各样的几何图形,如圆形(鸟的头)、椭圆形(鸟的身体)、半圆形(鸟的两个翅膀)、三角形(鸟的尾巴)。这样准备,对孩子来说操作起来基本上没有很大的困难,也没有很大的挑战(就是摆图形的各个造型)但是对于老师来说,要剪出这么多的几何图形,工作量肯定很大,两个很大的弊端。于是,我们进行了第二次的讨论:在纸上画出鸟的各个组成部分,按照幼儿人数进行复印,教学过程中,让幼儿进行涂色和剪下来,再进行拼图和粘贴。这样做了,幼儿剪、涂色、拼图的能力都得到了锻炼,应该来说幼儿肯定喜欢,也在这时减轻了教师的准备,把美丽的过程送给幼儿来完成。反复地思索了两个不同的讨论过程和结果,我突发奇想,其实想得再周全一点,两种准备过程都把幼儿的能力框住和约束了,怎样充分地启动幼儿自身所拥有的能力,让他们在自主、自乐的情况下,把过程进行得更加完美,我想到了让幼儿自己来设计鸟的各种组成部分。

  活动目标

  1、学习折纸的技能,发展幼儿手指肌肉,动作协调的能力。

  2、了解鸟儿各种各样的姿势,学会折纸。

  3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  教学重点、难点

  活动重点:让幼儿学会折纸的方法,体会共同创作一幅画的乐趣。

  活动难点:幼儿能折叠出各种姿势的小鸟。

  活动准备

  各种颜色的正方形纸若干,胶水。

  活动过程

  一、 欣赏音乐,动听的鸟叫声。 小朋友们,你听到了什么声音?你们看见过小鸟吗?它是什么样的呢?你们想不想去看看呢?

  二、 出示图片:大树。

  1、你们瞧瞧,这棵树孤单吗?那请小朋友来帮老师找一找树的好朋友.它是谁?那请小朋友来帮老师介绍介绍小鸟,你觉得小鸟美在什么地方?

  2、小鸟喜欢在什么地方玩呢?我们一起来模仿一下小鸟飞翔。

  3、小鸟喜欢吃什么呀?(害虫)小鸟是我们朋友,我们要爱护它。

  4、小朋友们,在看看小鸟是什么样子的呢?( 脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?)

  三、 师示范折叠“一只鸟”。

  1、师:现在我多么想有只小鸟来到我们教室里,和我们一起学习,一起玩耍。你们欢迎小鸟来吗?请小朋友看看教师是怎么做的呢?

  2、教师示范折叠小鸟:

  1)一张正方形纸,先是顶对角对折一次,出现了两个相同的三角形。

  2)用同样的方法在刚才折叠出的两三角形中各对折一次,对折完后再合并,这就出现了鸟的身体

  3)还差鸟儿的头,把顶点的一角再向下折一个小三角形来,做小鸟的头嘴巴。

  3、请幼儿跟老师一起动手做制作。

  小朋友们在课桌上拿起自己喜欢的颜色的纸,跟老师一起动手做一做。

  4.小朋友自己动手来尝试着做一做各种不同姿势的小鸟来,并且把自己做的小鸟贴在我们的那棵孤独的树朋友上,让我们的树朋友不再孤单吧。让我们教室到处都是美丽的小鸟吧。师巡视指导,注意把身体的各部分紧挨在一起。

  四、 展示活动。 请小朋友到教室里参观,看看谁贴的小鸟最漂亮,你觉得它哪里漂亮呢?师给创作较好的幼儿颁奖。小朋友们,现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧!

  教学反思

  多从孩子的角度和能力出发,准备充足和丰富的材料,让幼儿在已有能力的基础上学会表达,并能在模仿制作的基础上进行简单的创造,这就是美术要获得的一种提高。我想,在本次活动中,我做到了,虽然准备的过程中,我思考得更多,思索着行动和准备,但看着孩子们那样尽情地表达着,快乐于美术活动之中,我心满意足了。

中班数学会变的小鸟教案反思配图二

中班数学会变的小鸟教案反思配图三

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