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中班数学快乐蛋糕房教案反思

幼儿园中班上册数学教案 更新时间:2019-08-06

中班数学快乐蛋糕房教案反思配图一

  活动设计背景

  (1) 幼儿对数学数字的认识还比较肤浅,通过比较,让幼儿再次感受5以内的数。

  (2) 数学离不开生活,通过厚与薄的比较,让学生感受数学贴近生活。

  活动目标

  (1) 引导幼儿对5个以内的物品进行厚薄比较并排序。

  (2) 提高幼儿分析、比较的能力。

  (3) 培养幼儿比较和判断的能力。

  (4) 发展幼儿逻辑思维能力。

  (5) 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  教学重点、难点

  重点:引导幼儿认识物品的厚薄,并进行比较。

  难点:通过实物验证法去比较,让幼儿学会观察。

  活动准备

  (1) 几本厚薄不同的图书。

  (2) 蛋糕的图片。(蛋糕的厚薄不同)

  活动过程

  (一)比一比厚与薄

  1、教师:今天老师给小朋友带来了几本书,请大家比一比哪本书厚?哪本书薄。

  2、引导幼儿在同一平面上进行厚薄比较。

  3、请幼儿按从厚到薄或从薄到厚的顺序排列。

  (二)蛋糕房的蛋糕

  1、教师:快乐蛋糕房的蛋糕好了,它们一样吗?(出示蛋糕图片,请幼儿比较)

  2、引导幼儿按从厚到薄或从薄到厚的顺序排列图片。

  (三)在生活中比较厚薄

  1、请幼儿自己选择物品进行比较。

  2、引导幼儿对物品进行正逆排序。

  教学反思

  在课堂上,让幼儿比较几本书的厚薄,及认识蛋糕图片,都是为了让幼儿明白生活中的一些常见的知识,让他慢慢接触生活认识生活再进一步了解生活常识。但是让幼儿自己选择物品进行比较的时候,他说出的不多,说明他们的认识还不够。所以我们无论做什么活动,学什么知识,要给幼儿多提供生活中的场景,以此增长他们的见识,拓宽视野。让幼儿自己去比较去说,培养观察能力,动脑思考能力及大胆表达的能力。发表不同的意见,并学会尊重别人的观点和经验。

  事实上,如果我们的教师能够把握孩子的所思所想,能够懂得什么才是孩子有意义的学习,才是主要的。我们在活动中追求孩子能获得知识的同时,也要有快乐的情感体验,但是万万不能忽略孩子的发展,包括情感态度、知识经验、技能技巧等多方面。当然此活动中需要思考、改进的地方还很多,还需要继续去努力!

中班数学快乐蛋糕房教案反思配图二

中班数学快乐蛋糕房教案反思配图三

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