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中班科学着火了教案反思

幼儿园中班科学教案 更新时间:2019-08-08

中班科学着火了教案反思配图一

  活动设计背景

  火是日常生活中常见的东西,在给人们带来便利的同时亦可以给人们带来灾难,因此,为了让幼儿更好的认识火,了解发生火灾的原因,掌握自救逃生的技能,提高自我保护意识,特设计本教学活动。

  活动目标

  1、让幼儿了解火灾发生的几种原因的同时如何避免发生火灾。

  2、初步掌握几种自救逃生的技能,会打火警电话119,懂得如何自我保护。

  3、激发幼儿喜爱、尊重消防员的情感。

  4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  教学重点、难点

  重点:懂得怎样避免发生火灾。

  难点:掌握几种自救逃生的技能。懂得如何自我保护。

  活动准备

  “火大王”头饰 、电话、“119”数字卡片、烟头、火柴、大火机、鞭炮。

  活动过程

  一、导入:

  幼儿扮“火大王”导入。

  二、主题活动

  (一)观看火灾图片

  1、引导幼儿分析、讨论引起火灾的几种常见原因。(在适当的时候出示有可能引起火灾的烟头、火柴、大火机、鞭炮等)

  2、交流如何避免发生火灾。

  3、小结:

  过度:在小明住的小区里,由于人们不安全用火用电,所以出事了。大家请看:

  (二)指导学习《火与电》第10—12页。

  1、图中发生了什么事?他们是怎么做的?

  2、如果自己是图中的小朋友,会怎样做啊?

  3、小结:发生火灾或者发现火情时,要立刻拨打火警电话119求救救,想办法离开火灾现场。

  4、借助涂色“119” 记住号码。

  5、打电话游戏:

  玩法:教师扮演消防电话接线员,幼儿扮演拨打火警电话的人,学习打求救电话。

  6、教育幼儿不能随便拨着玩,要尊重消防员叔叔的劳动,不能随便拨打火警电话。

  7、如果你被困在火灾中,那你该怎样逃离火灾现场?(掌握多种自救逃生技能)

  8、情景演戏:教室播放消防警报声,幼儿用毛巾掩住口鼻逃出教室。

  三、总结:

  教学反思

  本次教学活动,我认为已达到了我预设的教学目标,幼儿对火有了更深的认识,懂得火灾发生的原因从而知道如何避免发生火灾,如:①不乱扔烟头,②不随处放鞭炮,③不玩火,④不使用大功率的电器等。幼儿掌握了几种自救逃生的方法:发现火灾时,懂得拨打电话“119”求救;被火灾困住时,懂得如何逃离火灾现场。总言之,通过本次活动,提高了幼儿的安全意识,提高了幼儿的自我保护能力。

中班科学着火了教案反思配图二

中班科学着火了教案反思配图三

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