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中班数学10以内的加法教案反思

幼儿园中班下册数学教案 更新时间:2019-08-09

中班数学10以内的加法教案反思配图一

  设计背景

  已经学了10的组成和分解

  活动目标

  1、认知目标:通过画圆圈学习10以内的加法。

  2、情意目标:训练学生的加法计算能力。

  3、技能目标:培养学生口头计算能力。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  重点难点

  通过画圆圈计算10以内的加法,培养学生的口头计算能力

  活动准备

  卡片小黑板

  活动过程

  一. 开始环节

  复习已经学过的知识

  二. 基本环节

  1. 出示3个黑圆片和7个白圆片,教师进行讲解.

  2. 板书3+7=10 7+3=10

  3. 出示4个黑圆片和6个白圆片,教师进行讲解.

  4. 跟着老师板书4+6=10 6+4=10

  5. 想一想10还可以分成几和几,画在本子上并写上算式

  6. 教师巡视

  7. 出示小黑板和卡片1+9=10 9+1=10

  2+8=10 8+2=10 5+5=10

  8. 训练学生的口头计算能力,教师指导

  三. 结束环节:加法就是把两个数和在一起

  四. 延伸环节:同桌之间互相考一考

  教学反思

  1. 在备课过程中我想到了口算10以内的加法是教学难点

  2. 在活动过程中,我充分的理解和尊重幼儿,给他们自由发挥的空间.充分利用小黑板和卡片达到教学目标。

  3. 在这节课中,我已经了解到幼儿学了10的分解和组成。在这基础上学习10以内加法,充分发挥幼儿能力。

  4. 这节课中,师幼配合的很好,但教学有些小学化了。

  5. 自己的优势是:能带动并引导教学,使教学顺利的完成

  自己的不足是:教学小学化。

  6. 在以后的教学中,我会把小学的教学方法适当的应用到幼儿教学中,同时应用更多的幼儿教学方法。

  7. 如果让我从新上一节课,我会以游戏为主,让幼儿在玩中学

  8. 幼儿教学是一门科学,它与小学教育不同。

中班数学10以内的加法教案反思配图二

中班数学10以内的加法教案反思配图三

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