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中班健康小兔运萝卜教案反思

中班上学期健康教案 更新时间:2019-08-12

中班健康小兔运萝卜教案反思配图一

  活动设计背景

  新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出,要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性,灵活性。在幼儿自由活动中,我发现中班的孩子特别喜欢跳步,有的跳不远,有的跳不好,但有的跳得非常不错,因此我设计了这个《小兔运萝卜》,创设活动情境,充分利用现有资源,发展幼儿的跳跃能力,尊重孩子的能力差异和个性发展,通过逐步提升难度,使每个孩子有所突破和发展,体验成功的感觉。

  活动目标

  1、探索、学习、熟练地掌握立定跳远,提高幼儿对体育活动的兴趣。

  2、利用不同难度的设置,使每个孩子在原有基础上所提高,发展基本活动能力。

  3、引导幼儿敢于挑战自我,培养幼儿勇敢、不怕困难的品质,体验成功和合作的愉悦。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  教学重点、难点

  重点:能进行立定跳远,逐步做到落地稳当,不偏不倒。

  难点:能根据距离的远近,调整步子大小。

  活动准备

  1、画好塑封的萝卜若干;

  2、幼儿呼拉圈;

  3、大小胶篮子;

  4、自制拱形门五个

  活动过程

  一、创设活动情境、激发兴趣,热身活动

  1幼儿在音乐声中随教师入场,边走边做热身运动,扩胸、踢腿、转圈……

  2学习小兔向前跳,及立定跳远。

  3创设情境激发兴趣,帮“小兔运萝卜”

  二、分层推进,挑战自我

  1、设置10个圈,每一个圈挨着放,以这个距离作为活动长度,让幼儿以小组为单位运萝卜竞赛。

  提问:你们觉得要如何才能更快,运得更多?(让幼儿自由探讨,明白同样的长度,圈少一些和跳得快点要快一些,激发幼儿挑战的兴趣)

  2、减少一个圈、两个圈再次游戏,加大了难度,使幼儿在原有基础上有所提高。

  引导幼儿讨论,这次比前次有什么不同,你觉得什么难度?要怎么做才轻松?

  请做得好的幼儿交流并示范。

  3、自由挑战

  分别设置10、9、8、7、6个圈的组,让幼儿自由选择挑战和游戏。教师巡视、指导。

  三、结束部分:合作放松、愉悦身心

  1、放松活动:跟老师一起深呼吸,平静一下心情,放松腿部肌肉,同伴之间可以相互按摩。

  2、小结孩子们的活动:你们今天挑战了自我,有敢于战胜困难的勇气,为自己鼓掌。

  3、帮老师收拾器具,结束。

  教学反思

  这个活动贴进幼儿生活,动作难度不高,幼儿参与意识强,兴趣浓厚,尊重幼儿的个性差异,让幼儿选择适合自己的难度去挑战,发展自己的跳跃能力。

  自由活动时,幼儿大多对前面两次活动的10、9个圈的组不感兴趣,导致后面三组人数多,而前面两组几乎没有孩子去参与,如果在以后再上这课时,我认为在自由活动时,可以直接设置长度,让幼儿自己选择用几个圈,他们自由组合小组挑战,而不是由老师提前设置好组。

中班健康小兔运萝卜教案反思配图二

中班健康小兔运萝卜教案反思配图三

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