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中班科学活动小熊的窗帘教案反思

幼儿园中班科学优秀教案 更新时间:2019-09-09

中班科学活动小熊的窗帘教案反思配图一

  活动目标:

  1. 能发现事物AB、ABC排列规律学习运用规律排序。

  2. 尝试自己设计排列规律,会用较准确的语言进行表述。

  3. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。

 

  活动准备:

  动物头饰、PPT小动画、窗帘图片、铅笔若干、操作图片

 

  活动过程:

  一、谈话导入,带领孩子回忆春节习俗和开心的事。

  1. 通过幼儿根据以往经验回忆,引出森林里小动物是怎样过年的,教师出示PPT请幼儿猜一猜是谁的家?

  2. 出示小熊的家,过年的时候的家里会来很多客人,小熊把他的家打扮的漂漂亮亮的,门口挂满了漂亮的红色、黄色灯笼。

  提问:挂的灯笼都有什么颜色的?有规律吗?

  3. 小结:引导幼儿发现AB式规律,后面灯笼被风吹掉了,帮助小熊重新挂上。

 

  二、小熊家中来了好多小动物,一起做游戏《水果蹲》。

  游戏规则:幼儿戴头饰观察图片有规律排队,发现ABC的排列规律,如第一个小动物是小熊蹲,边做下蹲动作边说儿歌“小熊蹲小熊蹲完……”,以此循环一到最后一个小动物,游戏结束。

  三、幼儿尝试分组设计窗帘图案。

  小熊的梦想是做一名设计师,喜欢设计各种漂亮的东西,出示小熊设计的窗帘只可惜还没完成,鼓励幼儿大胆创作完成,幼儿分组操作,体验帮助别人的快乐。

  四、活动延伸,除了可以用卡片操作外,还可以自由联想、创作更多漂亮的款式。

 

  活动反思:

  通过活动孩子们大部分能在图文并茂及游戏中学会按规律排序,孩子们也乐于积极参与到活动中,勇于积极发言,课堂气氛较为活跃,但是教学过程也需要更改完善,如带头饰进行活动时有点单一,衔接不够流畅,还需加强更改。最后孩子们帮助小熊完成设计窗帘的环节,应具体介绍排列规律的详细规则,前部分幼儿能做到规律排序,但是部分幼儿在自己自由设计规律排序时表现出明显的个体差异,部分幼儿想象力丰富敢于设计,个别幼儿在创设上表现出明显的能力较弱,在今后活动中要丰富幼儿经验,拓展幼儿思维。

中班科学活动小熊的窗帘教案反思配图二

中班科学活动小熊的窗帘教案反思配图三

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