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中班科学寻找小昆虫教案反思

幼儿园中班上学期科学教案 更新时间:2019-09-11

中班科学寻找小昆虫教案反思配图一

  活动目标:

  1. 亲近自然,培养发现能力和对自然的热爱之情。

  2. 找昆虫、放昆虫,培养爱心。

  3. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5. 培养探索自然的兴趣。

  活动准备:

  (1)把幼儿分成5—8人一组。

  (2)每人一个动物头饰,一只小纸盒或胶卷盒。

  特别提醒:

  1、事先和农民联系好,以免活动时受到阻碍。

  2、田野的周围没有大河和深水塘,尽量离居住区近一些,以免发生安全事故。

  活动过程:

  1、幼儿每人戴一个动物头饰,拿一只小纸盒。教师提出要求:今天,我们这些小动物要自己去寻找食物,我们的食物就是草地上的小昆虫,老师要看看哪些小动物本领最大,能找到食物。

  2、每组幼儿在组长带领下去寻找小昆虫。

  特别提醒幼儿:

  1、为了保证安全,各组应共同商量,集体活动,千万不可一人单独行动。

  2、要爱护小昆虫,捕捉时小心,不可把小昆虫弄死。

  3、幼儿以教师为中心围成圈,每一组先互相交流,观看各自找到的食物。然后,每组选派一名代表站到圈中间,以响亮的声音告诉大家:“我们找到的食物是××”。教师对找得多、说得好的小组给予表扬奖励。

  4、教师带头把小昆虫全部放归大自然,同时鼓励幼儿也效仿,并注意不踩死一只昆虫。

  活动延伸:

  1、幼儿利用双休日继续寻找各种昆虫,然后带到幼儿园给大家看。

  2、编一些有关昆虫的儿歌、故事,互相讲述。

  3、画“我最喜欢的昆虫”。

 

  注意事项:

  1、天气要求:在雨后秋高气爽的日子里,泥土稍稍有点湿润,适宜昆虫生活,幼儿容易捕捉到。

  2、捕捉螳螂、蚱蜢等昆虫时,注意相互合作,必要时教师可以帮忙,以免幼儿因捕捉不到而失去信心;

  3、把昆虫放归大自然时,可能有些幼儿会舍不得,提出要带回家养着。应尽量引导幼儿放归,如果他实在不愿意,可以让他带回家或放到幼儿园自然角饲养,以培养幼儿的责任心和爱心。

  活动反思:

  本次活动从幼儿兴趣出发,结合幼儿的实际发展水平逐步深入,既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是,在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化,更好激发幼儿的兴趣,将是下一个主题中应探索的课题。

中班科学寻找小昆虫教案反思配图二

中班科学寻找小昆虫教案反思配图三

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