中班科学活动有趣的不倒翁教案反思

　　活动目标：

　　1.积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密。

　　2.愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。

　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　喜蛋壳若干，橡皮泥，图片

　　活动过程：

　　1. 谜语导入不倒翁。圆圆的身体左右摇，你推它我推它，推来推去它不倒。

　　2. 它有什么本领吗?我们来试试看，停下来它是直直的。今天我们要来做的就是不倒翁。(出示图片)

　　3. 为什么叫它不倒翁?它为什么不会倒下呢?请幼儿大胆猜测。

　　4. 教师打开不倒翁底部，发现里面的秘密。(底部圆圆的，滑滑的，而且装有物体)

　　5. 教师拿出底部的物体，请幼儿猜测不倒翁会不会站立。并且试验。(不会)我们得出两个结论，一个不倒翁它的底部要是圆圆的滑滑的，而且里面要有物品。那是不是底部圆圆的滑滑的里面装上物品就可以做成不倒翁呢?

　　6. 请幼儿制作不倒翁。利用橡皮泥代替物体装进不倒翁。想不想来做个不倒翁。今天我们用橡皮泥来代替其他物体，老师给你们提供了一些底部圆圆的滑滑的材料，请你来做个发明家，去做个不倒翁。

　　7. 展示幼儿制作的不倒翁，发现问题，解决问题。

　　(1)有的可以立起来，有的不可以。各选择一个例子请制作者介绍自己是怎么做的，并且请他们打开不倒翁底部，发现制作有什么不一样的地方。(立起来的橡皮泥粘在底部，不能立起来的橡皮泥没粘住)

　　(2)立起来的，有的立的是直的，有的是歪的。各选一例，同上发现它们制作的不同。 将发现的秘密通过图片的方式展示出来。

　　8. 请幼儿再次制作，修改完善自己的不倒翁。

　　9. 引导幼儿发现成功不倒翁需要的橡皮泥要足够多，太少了，底部太轻，就会立不起来。

　　10. 教师小结。一个成功的不倒翁需要的条件。通过图片帮助幼儿回忆。

　　活动反思：

　　本次活动既有科学的探索,又有动手制作,这样的活动孩子们都会比较喜欢、比较符合幼儿的兴趣。在活动前我认为不倒翁应该是小朋友生活中经常玩的一种玩具，不倒翁真勇敢，我们也要学习不倒翁遇到困难继续站起来的精神。让我们和你的小伙伴介绍下你的不倒翁吧。

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