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中班科学课科学教案《动物睡觉》及教学反思

中班科学公开课教案 更新时间:2019-10-27

中班科学课科学教案《动物睡觉》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.了解动物睡觉方式的不同。

  2.尝试用肢体动作表现动物不同的睡觉方式。

  3.产生对动物睡觉方式的探索兴趣。

  4.尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。

  5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:

  各种动物睡觉的ppt;小猫、小狗、丹顶鹤、蝙蝠的头饰若干;轻音乐一首

  活动过程:

  一、猜声音导入,激发兴趣

  师:小朋友,听,这是什么声音?

  幼:呼噜声

  师:那什么时候才会出现呼噜声

  幼:睡觉的时候

  师:我们睡觉的时候除了打呼噜,还要干什么?

  幼:盖被子,闭上眼睛

  师:哦,小朋友说的真好,我们睡觉时要躺在床上,闭上眼睛,有些人还要打呼噜。那小动物睡觉是什么样子的呢?(出示ppt,激发幼儿参加活动的兴趣)

  二、出示ppt,具体讲解动物睡觉的方式

  师:让我们鼓掌欢迎第一位客人

  幼:大老虎

  师:那你看看它是怎么睡觉的?

  幼:躺在草地上,闭着眼睛睡觉

  师:小朋友观察的真仔细!下面这位小客人,它的声音是“喵——”“喵——”,那它是谁呢?

  幼:小猫。

  师:对吗?我们一起看看。

  师:小朋友给自己鼓鼓掌,猜对了。那它睡觉和老虎一样吗?它是怎么睡觉的?

  幼:不一样,它是侧头睡觉。

  师:嗯,小朋友说对了,小猫睡觉的时候,常常侧着头,一只耳朵紧贴着前肢蜷缩着睡觉。因为它的耳朵特别灵敏,一有声音它就会立即采取行动。

  师:今天的第三位客人是这个样子的(教师模仿小鱼,让幼儿猜)

  幼:小鱼。

  师:对不对?

  幼:对。

  师:现在请小朋友仔细看,小鱼睡觉了吗?

  幼 :没有,它没闭上眼睛。

  师:其实,小鱼现在已经睡了,因为小鱼没有眼皮,所以它睡觉的时候不能闭上眼睛,知道吗?

  幼:知道了。

  师:第四位小客人都已经飞出来了,看看它是谁?

  幼:丹顶鹤。

  师:那你看看他是怎么睡觉的?

  幼:一条腿站着。

  师:对,丹顶鹤睡觉时单脚独立站着,它把另一条腿提着,长长的脖子缩了起来,闭着眼睛。

  (再依次出示蝙蝠、小狗、刺猬小动物的睡觉图片)

  三、学习幼儿学习资源,继续学习的动物睡觉方式

  师:我们已经知道了这么多小动物睡觉的方式,下面我要请小朋友翻开自己的幼儿学习资源,看看我们已经认识了哪些动物

  幼:老虎、丹顶鹤、蝙蝠

  师:那谁能说说它们是怎么睡觉的?

  幼:老虎躺着睡觉,丹顶鹤站着睡觉,蝙蝠倒挂着睡。

  师:小朋友学的真棒,那老师要问了,仔细听、仔细看书,谁既可以站着也可以躺着睡觉?

  幼:斑马。

  师:谁浮在水面上睡觉?

  幼:北极熊。

  师:看看这是谁正在抱着大树?

  幼:树袋熊。

  师:现在请小朋友两人一组,看着书,给同伴讲讲小动物是怎么睡觉的吧。

  四、音乐游戏,结束活动

  师:小朋友回答的真好,现在老师手里拿着森林音乐会的邀请函,上面写着要请我们中一班的小朋友去参加音乐派对,所以请小朋友带上自己喜欢的头饰,当音乐停止时,你要模仿头饰上的小动物的睡觉方式,明白吗?

  幼:明白。

  师:那我们出发。

  (音乐响起,幼儿手拉手围成一个圈,跳舞。音乐停时,小朋友东静止不动睡觉,教师问你模仿的是谁,让其他幼儿看像不像)

  师:现在音乐派对结束了,小动物们要回家了(请幼儿摘下头饰,带领幼儿走出活动室,结束活动)

  教学反思:

  动物的世界千奇百怪,孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下,通过同伴之间的经验分享交流,老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿,并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解,目标达成。

中班科学课科学教案《动物睡觉》及教学反思配图二

中班科学课科学教案《动物睡觉》及教学反思配图三

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