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幼儿园中班下学期科学教案《捉迷藏的昆虫》及教学反思

中班下学期科学教案 更新时间:2019-10-28

幼儿园中班下学期科学教案《捉迷藏的昆虫》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.了解花螳螂、枯叶蝶等昆虫利用保护色进行自我保护的本领。

  2.产生探究动物自我保护本领的兴趣。

  3.让幼儿学会初步的记录方法。

  4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

  活动准备:

  1.幼儿搜集关于昆虫自我保护本领的图书。

  2.各种昆虫的头饰,课件,木枝虫、花螳螂、枯叶蝶的动画视频。

  2.花螳螂、枯叶蝶等昆虫的头饰。

  活动过程:

  一、通过课件,寻找昆虫

  1. 通过春游的形式,引导幼儿观察周围环境的变化,感知春天的到来,万物复苏,草儿绿了,花儿红了,小昆虫们也出来玩了。通过课件的呈现,引导幼儿观察述说看到的小昆虫们,并模仿各种小昆虫,利用已有经验相互讲述这些小昆是怎样来保护自己的。

  2.引导幼儿观察不易发现的昆虫

  孩子们,还有几只小昆虫可调皮了,和我们玩起了捉迷藏的游戏,让我们一起来找一找吧,通过课件的呈现让幼儿发现枯叶蝶、花螳螂、竹节虫等昆虫,并引导幼儿观察描述这几只昆虫的特征。

  二、教师设疑,引导幼儿寻找答案

  1.为什么我们不容易发现它们?它们又为什么要把自己打扮成这样呢?

  2.讲述科学小故事《捉迷藏的昆虫》

  3.引导幼儿知道它们这样做是为了保护自己,并知道这种保护自己的方法是保护色。

  三、师幼交流,认识几种用保护色保护自己的昆虫

  四、拓展幼儿的思维,并让幼儿相互交流几种常见动物自我保护的本领

  五、通过游戏:“昆虫狂欢舞会”,让幼儿进一步加深对保护色的理解

  活动反思:

  本活动目标我根据本年龄段幼儿的认知特点,重在培养和激发幼儿对动物保护本领的好奇心,我在把握活动的重难点、关键点的同时,还充分考虑了中班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平。在活动中我注重让孩子在游戏中探究,丰富体验,给幼儿较充分的发展机会。但由于幼儿对昆虫的了解还不够多、不够深入,他们在活动时对有些昆虫的生活习性还不是很了解,因此表现出部分幼儿没有完全融入到活动中。在以后的教学活动中,应丰富孩子的生活经验,提供更多的机会,注重生活经验的积累。

幼儿园中班下学期科学教案《捉迷藏的昆虫》及教学反思配图二

幼儿园中班下学期科学教案《捉迷藏的昆虫》及教学反思配图三

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