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中班科学活动认识西红柿教案反思

中班下册科学教案 更新时间:2019-10-29

中班科学活动认识西红柿教案反思配图一

  活动目标:

  1、运用多种感官感知西红柿的特征,大胆讲述在观察中的发现。

  2、知道吃西红柿对身体有好处。

  3、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动重难点:

  重点:1、运用多种感官感知西红柿的特征,大胆讲述在观察中的发现。

  2、 知道吃西红柿对身体有好处。

  难点:1、知道吃西红柿对身体有好处。

  2、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。

  活动准备:

  1、物质准备:西红柿

  2、知识准备:在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的物体特征,培养幼儿观察能力。

  活动过程:

  (一)以谜语导入,激发幼儿对活动的兴趣。

  师:今天,老师带来了一位新朋友,我把它藏在了一个谜语里面。

  谜语:圆圆脸儿像苹果,又酸又甜营养多,可以做菜吃,又能当水果。

  师:小朋友们,你们猜猜老师的这位朋友是谁呢?

  幼:自由举手回答。

  师:西红柿还有一个好听的名字,叫做“番茄”。

  (二)第一次观察,运用感官感知西红柿的外部特征。

  1、师:用手摸一摸,有什么感觉?用小眼睛看一看,什么颜色?什么形状?用鼻子闻一闻,是什么味道?

  2、师:请小朋友认真安静观察,并请幼儿大胆讲述在观察中的发现。

  3、师幼共同小结,西红柿的外部特征。

  师:用眼睛看到的西红柿是什么颜色?什么形状?用手摸到的西红柿是什么样子,有什么样的感觉?用鼻子闻到的西红柿是什么味道?

  4、教师小结:西红柿是圆圆的,它有红红的身体。用手摸上去滑滑的,凉凉的。闻起来有一点点西红柿的香味。

  (三)第二次观察,感知西红柿的内部特征。

  1、师:教师切开西红柿,引导幼儿用小眼睛看看它们小肚子里面藏着什么?用鼻子闻一闻它有什么香味?吃一吃,它是什么味道的?

  2、师:请小朋友认真安静观察,并大胆讲述在观察中的发现。

  3、师幼共结,西红柿的内部特征。

  师:西红柿肚子里面藏了些什么?

  师小结:西红柿有一层薄薄的果皮,肚子里有几个不同形状的小房子,每个房子里面都有籽,还有汁,闻起来有西红柿的味道,吃起来酸酸甜甜的。

  4、西红柿对人体的作用

  师:小朋友们,你们平时都喜欢吃什么蔬菜和水果呢?为什么喜欢吃?

  幼:幼儿举手自由回答。

  师小结,西红柿对人体的作用。

  西红柿中含有丰富的维生素,对人体有很重要的作用。

  我们可以生吃,也可以做西红柿炒蛋当菜吃,又酸又甜营养多。

  5、小结

  小朋友们,今天我们认识了西红柿,多吃西红柿有助于身体健康。结束课堂。

  活动反思:

  对于此节课,有成功的地方也有失败的地方。下面简单的讲述下自己对于此节课的反思:以谜语导入的方式可以很好的激发幼儿的兴趣,但是,提问幼儿谜底是什么的时候,幼儿未能正确的猜出谜底。自己未能加以在重新引导幼儿正确的猜出谜底。课堂氛围师幼互动活跃,幼儿能大胆的举手回答,讲述自己在对西红柿观察中的发现。能让幼儿知道西红柿的内外部特征及西红柿对人体的作用。较好的完成教学目标。

中班科学活动认识西红柿教案反思配图二

中班科学活动认识西红柿教案反思配图三

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