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幼儿园中班数学活动数学教案《图形变变变》及教学反思

中班下册数学教案 更新时间:2019-11-07

幼儿园中班数学活动数学教案《图形变变变》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.在对图形折减变形的过程中感知图形大小和形状的变化。

  2.通过动手操作,发展幼儿空间想象力和创造能力。

  3.体验操作的快乐,喜欢参加数学活动。

  4.让幼儿学习简单的数学题目。

  5.培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  活动准备:

  1.知识准备:幼儿已认识的几何图形。

  2.物质准备:ppt、操作用的五种图形若干。

  3.各种图形卡片。

  活动过程:

  一、出示各种图形,引导幼儿观察。

  师:小朋友,今天图形王国的图形来我们教室做客了,你们认识这些图形宝宝吗?出示ppt,看看都有哪些图形宝宝?它穿着什么颜色的衣服呢?平时我们见过哪些东西是长方形的呢?

  二、图形变身师:这些图形宝宝有一个心愿,他们都想像变形金刚一样会变身。变成大小不一样的图形。今天,老师和小朋友一起来帮助图形宝宝变身,好吗?

  1.示范拿一个正方形,请小朋友先看老师怎么帮正方形宝宝变身的。

  师:先把图形对折,折的时候边对边,角对角,然后把这个正方形,沿着这条线剪下看变成了……。正方形宝宝变身了,看变成什么呢?幼:两个长方形。

  师:看,老师再来变一变,再拿出一个正方形,再次提醒,折的时候边对边,角对角,看又变成什么呢?幼:两个三角形。小朋友,刚才老师是怎么变的?(启发幼儿说出折一折,再剪一剪)师:对了,是用先折一折,然后剪一剪的方法。只要将图形宝宝轻轻一折,折的时候边对边,角对角,再沿着线把它剪下来,图形宝宝就变身了,小朋友你会变吗?

  师:还有很多的图形宝宝也等不及了,大家一起来帮助他们变身好吗?

  2.幼儿分组操作,教师巡回指导幼儿动手操作,可随便变化图形。幼儿拿出各自椅子下小箩筐里的图形进行折变或者剪一剪。引导幼儿说出长方形宝宝可以变成xx幼儿边动手操作边学说长方形宝宝变成了什么。

  小结:小朋友真能干,通过折一折,剪一剪的方式帮助图形宝宝实现了变身的愿望。

  三、播放ppt,幼儿感知图形之间的转换关系。

  师:现在,我们一起来欣赏图形娃娃们的精彩表演,看一看它们的变化,说明图形是可以变的。

  四、幼儿操作,自由拼图。

  师:图形宝宝们很调皮,它们有的变到了一起变成了一只小鸡……还变成了……现在,大家想不想和图形宝宝们一起做游戏,拼出自己喜欢的图形呀?那请你走到桌子桌子旁边拿一张白纸用图形开视拼贴吧,我们比比看,谁的小手最灵巧,拼出的图形最漂亮!展示幼儿的拼图,结束活动。

  活动反思:

  我在活动中设计了一个运用知识的游戏环节,鼓励幼儿创造性地解决问题。此次数学教育活动只是拉开了图形分割与拼合的序幕,我们还会相继开展圆形、半圆形等图形的分割与拼合活动,引领幼儿在图形学习的领域里探索,为幼儿提供操作、探索与创新的机会,促进幼儿动手、语言和思维等各方面的发展。

幼儿园中班数学活动数学教案《图形变变变》及教学反思配图二

幼儿园中班数学活动数学教案《图形变变变》及教学反思配图三

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