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中班数学活动剥豆乐教案反思

幼儿园中班数学公开课教案 更新时间:2019-11-20

中班数学活动剥豆乐教案反思配图一

  活动目标:

  1、理解9以内的数量,学习用数字、符号作记录。

  2、通过剥豆感知两组数量合在一起会形成一个新的数,培养幼儿对数学活动的兴趣。

  3、培养幼儿对数字的认识能力。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  1、蚕豆荚若干(每个幼儿至少两结),每个幼儿一张记录单,黑色 水彩笔每人一支,按组分别放置在操作区。大记录单一张。

  2、透明袋每人一个,上面贴好6~9的数字。

  3、布置蔬菜批发市场(一个数学区),摆好标有6~9数字的四块牌子。

  活动重难点:

  活动重点:感知9以内的数量,学习用数字、符号作记录。

  活动难点:感知两组数量组合在一起会形成一个新的数。

  活动过程:

  一、猜猜豆妈妈肚里的豆宝宝,理解9以内的数量。

  1、第一次剥豆,出示一结豆荚,幼儿观察猜测,里面躺了几粒豆宝宝。

  2、剥豆验证,并用相应的符号和数字表示,教师在大记录单上作记录。

  3、第二次剥豆,请个别幼儿剥豆数数,并作记录。

  4、两次一共剥了几粒豆,将两次剥的豆放在一起是多少粒?用数字几来表示。教师在记录单上写上数字。

  二、幼儿剥豆数数,并用符号和数字记录。

  1、介绍记录单,请幼儿说说记录单的每一个格子里写什么?

  2、讲解操作要求:每个幼儿两结豆荚,把第一结豆荚里的豆子数用圆 圈画在记录单的上面一格,并在右边的格子里用数字表示。第二结豆荚里 的豆子数用圆圈画在记录单的下面一格,并在右边的格子里用数字表示。

  将两结豆荚的豆子总数用数字表示写在左边的格子里。

  3、幼儿操作,教师巡回指导。

  4、将记录单贴在指定位置,交流评价,纠错。

  三、装豆子,巩固对数的感知。

  1、蔬菜批发市场需要一些豆子,我们把豆子装到袋里去送到批发市场 吧,请四名家长扮演批发市场的老板。

  2、幼儿根据袋子上的数字装豆送豆,“老板”作产品检验。

  活动反思:

  《纲要》中提出:利用生活中的物体情景,运用数学能力。我们老师可以将生活为缩影创设情景,同时利用日常在生活不断渗透数学。

中班数学活动剥豆乐教案反思配图二

中班数学活动剥豆乐教案反思配图三

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