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中班数学活动认识图形—铺地砖教案反思

幼儿园中班上学期数学教案 更新时间:2019-11-25

中班数学活动认识图形—铺地砖教案反思配图一

  活动目标:

  1、进一点感知对称的含义,认识较复杂图案的对称关系。

  2、学习跟同伴合作摆出对称的身体造型。

  3、引发幼儿学习图形的兴趣。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  1、 大小、颜色不同的四种正方形、长方形、三角形、圆形、梯形图卡若干

  2、 幼儿用书

  活动过程:

  一、将几何图形进行等分,发现这些图形是对称的图形

  1、 幼儿每六人一组,发颜色、大小不同的四种正方形、长方形、三角形、圆形、梯形,让幼儿进行二行等分。

  2、 引导幼儿比一比,看一看两块图卡是不是一样大。

  二、在各种图形中找出对称的两块

  1、 请一组的小朋友将你们的卡片放在一起,打乱顺序,先任意选择其中的一块,然后再找出与其对称的另一半

  2、 幼儿操作练习,发放图卡,进行指导

  三、找身体上的对称部位和与同伴合作做出对称的动作造型

  1、 三角形、长方形、正方形、圆形、梯形、这些图形都是对称的,我们身上有没有对称的地方,请你说一说。

  2、 教师引导幼儿说出整个身体的左右两边都是对称的。

  3、 教师先立正站好,请幼儿说一说身体两边是不是对称的,教师单腿站立,另一条腿后屈,一只手插腰,另一只手在头顶托举。请幼儿说一说,这时身体的两边是否对称。请一名幼儿站在教师的旁边,尝试摆出对称的造型。

  4、 教师请两名身高相当的幼儿摆出一个对称的造型。

  5、 请幼儿思考,怎么样检验两位幼儿的造型是否对称。

  6 、操作幼儿用书,完成上面的练习。

  活动反思:

  幼儿在认识图形的时候,需要做到对图形的理解,在实物和图形之间要做到匹配,锻炼幼儿的辨识和认知能力,让幼儿在游戏的过程中达到学习的目的。

中班数学活动认识图形—铺地砖教案反思配图二

中班数学活动认识图形—铺地砖教案反思配图三

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