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中班科学活动手能“看”东西教案反思

幼儿园中班科学优质课教案 更新时间:2019-11-27

中班科学活动手能“看”东西教案反思配图一

  活动目标

  1. 体验通过手的触摸能识别各种物品。

  2. 能用恰当的语言和词汇描述物品的质感。

  3. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5. 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动准备

  1. 神秘袋(布袋或大纸袋)。

  2. 不同质感和形状的物品,例如洋娃娃、笔、玩具车、海绵玩具、小碟子、钥匙等。

  活动过程

  1. 把上述物品放在神秘袋里,请一位幼儿摸一件物品,向幼儿提问:

  你摸到的东西是硬的还是软的?

  是什么形状的?

  是重的还是轻的?

  2. 引导幼儿描述对象的质感,猜猜那是什么,然后把它拿出来,看看猜得是否对。

  3. 两个幼儿组成一个小组,一个幼儿摸神秘袋中的物品,并描述摸到的物品的感觉,请另一个幼儿根据第一个幼儿的描述猜摸到的是什么。然后两个幼儿交换继续做游戏。

  4. 与幼儿讨论没有眼睛手也能辨别物品的原因。

  5. 请幼儿根据要求寻找活动室里的物品,如硬的东西,软的东西;粗糙的东西和光滑的东西。还可以引导幼儿根据物体的软、硬,粗糙及光滑等不同的特点进行分类。

  活动评价

  能凭手的触觉辨别物品。

  能运用恰当的形容词描述物品的质感。

  活动建议

  神秘袋里的物品应是幼儿所熟悉的。

  活动反思

  对于这节课我总体感觉收获是很大的。幼儿园是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。孩子是科学学习的主体,而孩子虽然能关注生活中的一些显著事物和现象,但对一些很常见的事物,如人身体的器官则关注不够,在活动中,我通过各种游戏把他们的注意力转移到这些“司空见惯”的物体上,从平常的事物和现象去发现科学。我在活动中,创设了一个气氛和谐、安全有效的情境,让孩子在玩中学,从而逐渐达到培养热爱科学的态度。

中班科学活动手能“看”东西教案反思配图二

中班科学活动手能“看”东西教案反思配图三

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