中班数学活动在家里教案反思

　　活动目标：

　　1.学习上下，里外的空间位置，能用语言表达物品的相应位置。

　　2. 能根据语言提示，找到指定的位置。

　　3. 培养幼儿比较和判断的能力。

　　4. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5. 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1.桌子两张，蓝子一个

　　2. 玩具娃娃，皮球，苹果，积木各两个

　　3.手绢

　　活动过程：

　　1. 游戏：小手拍拍。小手拍拍，小手拍拍，小手举起来(双手举起，放在顶);小手拍拍，小手拍拍，小手转一转(双手前平举，转动手腕);小手拍拍，小手拍拍，小手藏起来(双手放背后)。

　　2. 在小手拍拍游戏的基础上，创编新游戏：藏小手，

　　小手藏藏，小手藏藏，小手放在椅子或屁股下面

　　小手藏藏，小手藏藏，小手放在头或膝盖上面

　　小手藏藏，小手藏藏，小手放在口袋里面

　　小手藏藏，小手藏藏，小手放在口袋外面

　　在游戏过程中，教师注意指导，纠正幼儿的动作，要尽量标准到位

　　3.教师和幼儿交换角色，教师动作，请幼儿正确的说出老师的手放在什么位置(请幼儿正确地使用上下，里外方位词来表述)

　　4.游戏：摸宝。教师讲解游戏规则和玩法

　　5.操作练习。教师交代题意，引导幼儿观察画面，使用方位词说出桌子上面，下面和篮子里面，外面分别有什么东西，并把是篮子里面的东西圈出来。

　　活动反思：

　　孩子们对活动很感兴趣，他们还很投入到活动中。他们都能积极举手发言，还能用完整的话来回答。不过幼儿对辨别空间方位上还不大了解还得继续培养和巩固。活动开展的时间有点长。以后我会吸取更多的教学方法争取上的更好。

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