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中班健康活动我爱我的身体教案反思

中班健康优秀教案 更新时间:2019-12-03

中班健康活动我爱我的身体教案反思配图一

  活动目标:

  1、初步认识身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

  2、能愉快地参加活动,并迅速地指出身体的相应部位。

  3、对自己的身体产生兴趣。

  4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  5、知道检查身体的重要性。

  活动准备:

  身体拼图教学挂图毛绒玩具

  活动过程:

  一、教师出示毛绒娃娃,师生共同观察

  1、教师边操纵毛绒娃娃边说:小朋友们好,我是宝宝,很高兴能和你们一起玩!

  教师:今天我们来玩个找身体部位的游戏。

  教师:我要用身体的各部们身大家问好,比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。

  2、教师操纵毛绒娃娃分别动动头、手、脚向大家问好。

  娃娃每动一个部位,教师就提问动了身体的哪里。请幼儿用自己身体模仿毛绒娃娃的动作。

  二、翻开幼儿用书,了解头、手、脚的作用。

  1、教师:刚刚苏老师让娃娃用它的头、手、脚和我们打招呼了。小朋友,那你们说说我们的头、手、脚还有什么作用呢? 请幼儿翻开幼儿用书,仔细观察并说说这些小朋友头、手、脚分别在做什么?鼓励幼儿说一说,做一做。

  2、教师小结:我们的头可以思考问题;小手会拿画笔在画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等;小脚也很有用,会走路、跑步、足球、骑三轮车等。

  三、游戏:“我说你指”

  1、教师:小朋友,你们对自己的身体了解了吗?现在我们来玩我说你找的游戏吧! 教师说到身体哪个部位,就让小朋友迅速地指出他们自己身体上的这个部位。

  2、教师还可以请幼儿分组,两人一组玩我说你找的游戏,并且在游戏中可以交换角色进行。

  四、幼儿玩身体拼图

  1、教师:老师这儿有一套拼图和底板,我想请小朋友分小组来拼一拼,看看哪组能又快又准地把它拼出来。

  2、请每组幼儿互相讨论如何拼图,然后派代表去拼图

  3、给拼图又快又准的组进行奖励,鼓励大胆发表自己想法的幼儿。

  五、结束活动

  教师:引导幼儿正确收拾教学用具。

  活动反思:

  因为活动准备充分,过程安排合理,并且采取了幼儿与环境材料、幼儿同伴以及教师的互动的方式,使幼儿在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展,实现了以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展的目的。

中班健康活动我爱我的身体教案反思配图二

中班健康活动我爱我的身体教案反思配图三

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