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中班数学小动物搬新居教案反思

中班上学期数学教案 更新时间:2019-12-17

中班数学小动物搬新居教案反思配图一

  活动目标:

  1、学习5以内的序数。

  2、培养幼儿比较和判断的能力。

  3、培养幼儿对数字的认识能力。

  4、引导幼儿对数字产生兴趣。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  不同的立体房子(有五间房子的平房,高五层,每层只有一个房间的高楼一座,高三层,每层有两间房子的高楼一座),小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张,门牌号码、数字卡片、动物指偶。

  活动重难点:

  活动重点:能说出第一、第二、第三、第四、第五。

  活动难点:理解门牌号102、202等的含义并能找对。

  活动过程:

  一、情境导入。提问:小朋友你们住在什么样的房子里?

  小动物们今天也要盖房子了,我们一起看看它们盖的房子吧。

  二、学习5以内的序数。

  (1)出示五间平房,请幼儿帮小动物们找新房。 小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔住在从左往右数1-----5的房间,依次是:第一间、第二间。。。。。。,请小朋友送动物回家。

  小动物觉得新房子生日很宽敞,可不能看到远的风景,于是小动物们商量了一下,又盖起了第二座房子。

  (2)出示高五层、每层只有一个房间的高楼,请幼儿帮小动物们搬进第二座房子。 小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔从下往上数1-----5的楼层,依次是:第一层,第二层。。。。。。,请小朋友们送动物回家。

  小动物觉得这栋楼房虽然很高,可是每一层就一家,没有邻居好寂寞,找好朋友一起玩,还要上上下下真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子,师:你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎么样的?(引导幼儿说出每层有两个或三个房间。)

  (3)出示高三层、每层有两个房间的楼房。小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去,谁来帮小猴搬新房?

  出示门牌号码102,请幼儿尝试理解含义。教师小结:原来门牌号码的第一个数字表示第几层,第三个数字表示第几间。

  教师说出一个门牌号码,请幼儿找出房间。如:教师说出302,请幼儿来找出相应的房间。

  三、幼儿尝试操作,按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房。

  四、延伸:

  游戏:“送图形回家” 请小朋友帮图形找房子。

  活动反思:

  这节中班数学活动是根据中班幼儿的年龄特点设计的,通过提问引起幼儿的兴趣,出示立体的平房,让幼儿通过直观的看,在教师的引导下说出序数第一、第二、第三、第四、第五这些序数词。让幼儿从看到说更好的了解5以内的序数词。出示立体的楼房,教师引导幼儿将小动物送到相应的房子。再从说到做进一步巩固幼儿对序数的理解。并能准确的说出第一间、第二间等和第一层、第二层等。

  不足之处是当出示高三层、每层有两个房间的楼房后,拿门牌号送小动物回家就有点难了,不是单一的数第一第二了。有一半以上的幼儿可以找对,有个别幼儿找不对,有的分不清楼层,有的分不清房间,总之是分不清,可能是不太理解101、102是什么意思。活动延伸让幼儿进一步巩固这节课的教学目的学习5以内的序数。

中班数学小动物搬新居教案反思配图二

中班数学小动物搬新居教案反思配图三

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