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中班科学公开课科学教案《尖尖的春笋》及教学反思

中班下册科学教案 更新时间:2019-12-19

中班科学公开课科学教案《尖尖的春笋》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。

  2、学习用笋壳插物,能发挥想象,大胆地解释自己的笋壳作品。

  3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  活动准备:

  每个幼儿一个春笋,PPT课件。

  活动过程:

  一、观察春笋的外形特征。

  1、请幼儿猜谜语:“头戴尖尖帽,身穿节节衣,年年春天里,出土笑嘻嘻”。(出示ppt)

  2、分给幼儿每人一支笋,让幼儿摸摸、看看,“笋娃娃”像什么?什么季节长出来的?长在什么地方?长大后变成了什么?再将“笋娃娃”的外壳一层一层剥去,提醒幼儿不要把外壳剥破。

  3、教师把春笋切开,让幼儿观察笋的内部。

  4、请幼儿说说笋的外形象什么?

  5、小结:春笋长在竹园里,它的妈妈是竹子,他长大以后也会变成竹子。笋肉可以吃,味道很鲜美。

  二、玩笋壳。

  1、给幼儿每人一支笋,让他们剥,剥下的笋壳让幼儿玩。如把笋壳从小到大套起来,看看像什么?

  2、展示幼儿的笋壳作品。

  课后反思:

  可以挖掘教材中更多的教育价值,可以有很多延伸活动:带孩子到竹园去进行教学活动,观察农民挖笋,这样教学会更直观。在认识春笋的过程中,也可以让幼儿比较笋的长、短、粗、细。

中班科学公开课科学教案《尖尖的春笋》及教学反思配图二

中班科学公开课科学教案《尖尖的春笋》及教学反思配图三

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