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中班数学活动图形宝宝玩分家教案反思

幼儿园中班上册数学教案 更新时间:2019-12-23

中班数学活动图形宝宝玩分家教案反思配图一

  活动目标:

  1、通过图形宝宝玩分家的操作活动,让幼儿学会按物体的形状、颜色、大小进行分类。

  2、训练幼儿观察比较及动手操作的能力,并在操作活动中体验成功的快乐。

  3、引发幼儿学习图形的兴趣。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  1、教师:吹塑板一块、大头针若干、一套大点的图形操作材料。

  2、幼儿:人手一份图形操作材料、游戏单一份、固体胶一支。

  活动过程:

  (一)、让幼儿通过操作活动给图形宝宝分家。

  1、导入:出示一个图形图片说:我是快乐的图形宝宝,我们在玩分家家的游戏,但我们不会玩,小朋友们能帮助我们和我们一起玩么?

  2、观察图形材料,交代游戏规则:

  老师给每个小朋友都配了一套图形宝宝,请你们仔细观察,看看这些图形宝宝一样吗?他们什么是一样的?把一样的宝宝用固体胶粘在游戏单的一个圆圈里,代表他们是一家,并给图形宝宝家取一个好听的名字(比如红图形宝宝、三角形图形宝宝等),好吗?

  3、幼儿操作给图形宝宝分家,教师巡回指导。

  讨论:

  小朋友们是怎么分的?(请几位小朋友上来贴出自己的操作结果,老师配合完成)有没有和XX小朋友分的不一样的?请小朋友们分别说说你为什么要这样分呢,你给他取了个什么名字?

  小结:“分家家”可根据图形的颜色分成红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝三家,也可以根据图形的形状来分成三角形宝宝、圆形宝宝和正方形宝宝三家,还可以根据大小来分成大宝宝和小宝宝两家。

  (二)让幼儿当图形宝宝玩分家游戏。

  老师这里还有许多图形宝宝也想玩分家家的游戏,小朋友们每个人可以拿一个你喜欢的图形宝宝,来当这个图形宝宝,和大家玩分家家的游戏,好吗? 下面由老师来讲一下游戏规则,活动室地上画有三个圆圈,它们分别代表了图形宝宝的家。当我说,请红色宝宝住第一家,黄色宝宝住第二家,蓝色宝宝住第三家,你们要快速反应出自己该住在哪一家,找到后就站好不动了,然后大家互相看看,家里的图形宝宝有没有不一样的,哪个图形宝宝不一样,我们指出来让他为我们唱首歌,好不好? 老师依次根据图形的颜色、形状、大小提要求,幼儿听到口令后开心地玩。

  (三)活动结束:

  我们和图形宝宝玩了这么久了,他们也累了,我们把他们送回家吧。

  活动反思:

  《图形宝宝玩分家》是一节中班数学课,是在中班幼儿对图形有了一定的了解后,要求幼儿根据图形的颜色、形状、大小的不同进行分类,这符合中班幼儿的年龄特点。在这次活动中,首先我以图形宝宝的身份引出玩分家的游戏,让小朋友帮忙,激发了孩子们的学习兴趣。其次,我为幼儿准备了操作材料,让幼儿在轻松、自由的环境中主动去探索学习,不加条件,让幼儿自己找出图形的相同点,自主分类,然后,在孩子们分类的基础上再总结出按颜色分、按形状分、按大小分,这比直接教给孩子按什么分效果要好的多。再次,又让孩子扮演图形宝宝进行分家游戏,巩固所学内容,把抽象、枯燥的数学内容变成了有趣的游戏活动,真正做到了“玩中学,学中玩”,孩子兴趣浓厚,都能参与进来,虽然有个别孩子行动慢,找不准位置,相信玩几次后,会掌握的。

中班数学活动图形宝宝玩分家教案反思配图二

中班数学活动图形宝宝玩分家教案反思配图三

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