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幼儿园中班科学公开课科学教案《会吃沙的瓶子》及教学反思

中班科学优质课教案 更新时间:2019-12-31

幼儿园中班科学公开课科学教案《会吃沙的瓶子》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.感知空气占有空间的现象,知道空气的存在。

  2.能仔细观察,并用语言表达自己的发现。

  3.对探索活动感兴趣,享受发现的乐趣。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  活动准备:

  1.眼药水瓶、彩色沙子、装好彩沙的塑料瓶若干。

  2.装沙子的盒子人手一份,抹布四块。

  3.大小、材质不同的各种瓶子若干。

  4.一个彩色沙瓶成品。

  活动过程:

  一、出示操作材料,激发幼儿的探索兴趣

  1.师:今天,老师带来了一些瓶子宝宝,可是它们肚子里空空的,想吃一些沙子,你们愿意帮助它们吗?

  2.提出要求。

  师:在后面的桌上我给你们准备了瓶子和沙子,请你找到一个瓶子宝宝试一试,看看用什么方法能让瓶子宝宝顺利地吃到沙子!

  在操作的过程中,请你保持桌面的干净,不要让沙子漏到桌上,动手去试试吧。

  二、幼儿分组进行实验操作

  三、师幼分享实验的结果

  1.师:你的瓶子宝宝吃到沙子了吗?你是怎么做的?

  2.师:谁用不同的方法让瓶子宝宝吃到了更多的沙子?

  3.教师小结:我们的周围充满了空气,当我们用力捏瓶子时,瓶子里面的空气被挤压了出来,手一放松,空气宝宝就又回来了。因为我们把瓶子口放在了沙子里,手一放松,外面的空气就把沙子推进了瓶子里。这样一捏一松,瓶子宝宝就能吃到很多的沙子了。

  四、幼儿再次实验

  五、探索挤压的方法

  1.师:为什么用了同样的方法,有些瓶子宝宝吃的沙子多,有的吃得很少?

  2.教师小结:原来沙子的多少、瓶子插入的角度、用力的程度等,都与瓶子吃到沙子的数量有关。当瓶子宝宝的口向下,斜斜地插入彩沙,用力捏瓶子,手慢慢松开,瓶口朝上拿出来,沙子就自动被吸进瓶子里了。这样反复几次.慢慢地瓶子里就装满了沙子。

  3.师:刚才我们让瓶子宝宝吃到了很多的沙子,如果我把瓶子倒过来,挤压瓶子会发生什么呢?

  4.教师小结:把瓶子倒过来挤压瓶子,沙子就和瓶子里的空气一起被挤压了出来。

  六、制作彩色沙瓶

  1.师:用这样的方法还能做出彩色沙瓶呢!(出示成品)

  2.师:我在后面的桌上还准备了许多不同的瓶子,请你选一种瓶子也来做一个彩色沙瓶。

  3.幼儿制作。

  4.将幼儿制作的各式彩色沙瓶进行布置和展览。(江苏省张家港市实验幼儿园)

  活动反思:

  活动的幼儿的积极性很高,收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作,没听清老师的注意事项,活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导,幼儿是学习的主体,他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制,而应以尊重和支持,引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以,教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。

幼儿园中班科学公开课科学教案《会吃沙的瓶子》及教学反思配图二

幼儿园中班科学公开课科学教案《会吃沙的瓶子》及教学反思配图三

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