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中班科学活动野生动物教案反思

中班下学期科学教案 更新时间:2020-01-06

中班科学活动野生动物教案反思配图一

  活动目标:

  1. 认识1——2种野生动物,知道它们的主要特征和生活习性。

  2. 知道要保护野生动物,有初步的生态保护意识。

  3. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5. 培养探索自然的兴趣。

  活动准备:

  视频、幻灯片、横幅

  活动过程:

  一、谈话,激发幼儿兴趣。

  师:你们去过动物园吗?见过哪些动物?

  二、播放视频,幼儿观看。

  师:看看老师今天给你们带来了什么动物,观看的时候要找出老师所提问题的答案:

  第一,视频里是什么动物?他长什么样子?

  第二,它生活在什么地方?吃什么东西?

  第三,它在做什么事情?

  1. 播放视频《大象的命运》,观看后引导幼儿说出问题的答案:

  (1) 视频里是大象,它有着小山一样的身体,粗粗的腿,长长 的鼻子,大大的耳朵。

  (2) 大象生活在草原上、森林里。

  (3) 他们在用鼻子卷树叶,洗澡还有王身上喷土等等。

  教师小结(过程中播放幻灯片):

  大象是陆地上最大的野生动物,它属于厚皮动物,目前有非洲象和亚洲象两种,它们有的生活在大草原上,有的生活在雨林里,是群居动物,和人类一样以家庭为单位生活在一起。它们是食草动物,喜欢吃草、树叶、树皮、树枝等植物,它们的鼻子特别的厉害,可以往嘴里送食物、喷水洗澡、喷土保护皮肤、取物还有保护自己。大象还是寿命最长的野生动物,它脾性温和,非常珍贵。另外,大象还有一个特别奇怪的习惯,那就是站着睡觉,因为它的内脏承受不了它身体的重量。

  2. 接下来要和我们见面的动物十分凶猛,同样要在视频中找到问题的答案,播放视频《凶猛大白鲨》

  第一,视频里是什么动物?他长什么样子?

  第二,它生活在什么地方?吃什么东西?

  第三,它在做什么事情?

  播放完后,引导幼儿说出问题的答案:

  (1)视频里是大白鲨,它长着黑黑圆圆的眼睛,尖尖的牙齿,身体特别大。

  (2)它生活在大海里。

  (3)它在捕食小鱼还有海狗。

  教师小结(过程中播放幻灯片):

  大白鲨是最大的食肉鱼类,它长着乌黑的眼睛,尖锐锋利的牙齿还有大大的鱼鳍,是用来在水里掌握平衡的,它生活在大洋沿海地区,因为它的身体温度比海水高15度左右,所以它可以在很冷的海水里生活,它可不像大象一样喜欢群居,他们喜欢独来独往,喜欢捕食海狗、海狮、海豹等一些海洋动物,它的平均身长有6米,体重1200多公斤。

  3. 归纳野生动物的特征

  (1)刚才我们认识的这两种动物有一个共同的特点,它们生活在哪里(野外),是自己捕食,没有人工喂养。 教师小结: 像这种生活在野外,没有人工喂养,靠自己捕食生存的动物,叫做野生动物。

  (2)师幼讨论:自己还见过哪些野生动物?

  三、激发幼儿的生态环保意识。

  这些可爱的野生动物现在却濒临灭绝,很多都遭到了杀害,到底在它们身上发生了什么?我们一起来看一看。(播放广告)

  提问:你看到了什么?

  教师小结:野生动物是我们人类的好朋友,因为有了它们我们的大自然才能和谐,我们的生态才能平衡,保护野生动物就是保护地球,保护我们人类自己。目前世界上已经建立了3000多个自然保护区,让野生动物在那里安全、舒适、自由的生活。

  那我们可以为野生动物做些什么呢?

  四、出示横幅,播放《动物世界片头》,全体师生签名。

  老师今天带来了一条横幅“保护动物 从我做起”,我希望今天在场的所有人在上面签上我们的名字,共同呼吁“保护野生动物,不要伤害它们”,不会写名字的幼儿,画一颗爱心。

  活动反思:

  中班幼儿对科学活动十分感兴趣,非常积极地投入到本次活动的准备当中,和爸妈了解了一些有关野生动物的资料,在活动中,我利用了多段视频引导幼儿积极思考并讨论,认识了陆地上最大的野生动物和海里最大的食肉鱼类,幼儿对动物的生活习性和外部特征很容易就接受了,结尾时在横幅上的签名活动把整个活动推向了高潮,全体教师也参与到了其中,激发了幼儿保护动物的意识,我觉得这样的科学和社会的渗透课程更有益于幼儿的理解和掌握,25个孩子在活动中全部聚精会神,效果十分好。

中班科学活动野生动物教案反思配图二

中班科学活动野生动物教案反思配图三

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