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中班科学活动好玩的电线教案反思

幼儿园中班下学期科学教案 更新时间:2020-01-07

中班科学活动好玩的电线教案反思配图一

  活动目标

  1. 感知电线可以随意弯折扭曲的特性。

  2. 运用多种方法玩电线,并尝试造型。

  3. 能积极探究,大胆想象和表达。

  4. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备

  1. 粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干,电线的软硬适合幼儿操作。

  2. 课件“好玩的电线”(电线弯折成的太阳、大树、花朵、飞机、汽车等),音乐《欢乐舞》,电线弯折的跳舞小人。

  3. 幼儿经验准备:有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验。

  活动过程

  一、猜一猜请来的小客人

  1. 师:今天,老师请来了一位小客人,猜猜会是谁呀?这个小人是用什么做成的呢?

  2. 师(举起一把彩色电线):电线宝宝来我们班,小朋友要热情一点哦。

  二、观察感知电线宝宝

  1. 师:每个小朋友都有一根电线宝宝,把它找出来,看一看,摸一摸,拉一拉,比一比,再跟好朋友说一说你的电线宝宝像什么,有什么特点。

  2. 师:你在那里看到过电线宝宝?它有哪些用途?废旧的电线宝宝可以用来干什么呢?(强调“废旧的电线”)

  三、用电线宝宝变魔术

  1. 教师用电线宝宝表演魔术。

  师:老师想为你们表演魔术,你们想看吗?

  请幼儿闭上眼睛,一起数到“3”睁开,教师将电线扭一扭成波浪线形状,请问:电线宝宝变成了什么形状?像什么?

  教师分别用彩色电线变成弧线和螺旋线,边变边说出变的方法,让幼儿能够观看清楚。

  师:谁能说一说刚才老师用电线宝宝变出了什么,它们是什么样子的,像什么,你可以用手比画比画。

  小结变波浪线、螺旋线和弧线的方法:电线宝宝弯弯腰,变出一个弧线小宝宝;电线宝宝绕圈圈,变出一个螺旋线宝宝。

  2. 幼儿操作考试。

  师:电线宝宝非常想和你们一起玩变魔术的游戏,你们愿意吗?

  布置任务:那就请你们用电线宝宝绕一绕、弯一弯、扭一扭,变出自己喜欢的线宝宝吧。变好的小朋友告诉你的好朋友,你变的是什么线宝宝,它们还像什么。

  3. 和电线宝宝一起舞蹈。

  师:我们变出了这么好看的线宝宝,和它们一起跳个舞吧。(师生随音乐自由舞蹈)音乐停时,摆出各自电线宝宝的造型。

  四、电线宝宝变变变

  1. 师:电线宝宝真好玩,能变出各种各样有趣的形状。看,老师带来了一些电线变的图片,你喜欢哪幅图?是用几根电线编出来的?

  2. 师:小朋友想不想自己变出更好看的东西呢?可以去找好朋友一起商量着变图形哦。

  幼儿自由结伴操作,教师观察指导并将编号的图形拍照。

  3. 观看照片,启发思考。

  师:看,这是我们刚才变的图形,你觉得它们像什么?还向像什么?

  五、游戏“我是电线小宝宝”

  玩法1:单独游戏

  幼儿扮演电线宝宝,教师出示变好形状的电线,要求幼儿用身体变出这个形状,并说说变的是什么。如教师出现一个圆圈,幼儿用手臂、身体、手指等做出圆形,并说出自己变的是太阳、气球、包子等。

  玩法2:合作游戏

  先分组合作游戏,再全班合作游戏,如变成长长的火车。游戏数次后,结束活动。

  活动延伸

  将废旧电线投放到活动区中,让幼儿在区域活动时继续尝试与同伴合作进行电线造型,并根据这些造型创编故事,讲给大家听。

  活动反思

  本次活动我根据中班幼儿的身心发展水平,借助色彩鲜艳、可随意造型的电线展开活动。活动过程中以开放性的提问引导幼儿积极思维,大胆操作,自主表达。幼儿在看一看、玩一玩、做一做中,提升了想象力和动手操作能力,体会了变废为宝的乐趣。整个过程以幼儿为主体,教师只是作为支持者、引导者,充分体现了幼儿科学教育的要求。

  我觉得在活动前还应再丰富幼儿相关的知识经验,在幼儿操作的时候,应该关注到每一位幼儿,并肯定他们的每一件作品,让全体幼儿都有小小的成就感,这样就更能激发每一个幼儿探索和操作的兴趣。

中班科学活动好玩的电线教案反思配图二

中班科学活动好玩的电线教案反思配图三

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