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中班数学活动学习1-10的序数教案反思

幼儿园中班上册数学教案 更新时间:2020-01-08

中班数学活动学习1-10的序数教案反思配图一

  活动目标:

  1学习1-10的序数,会从不同方向辨别数序。

  2培养幼儿对数字的认识能力。

  3培养幼儿比较和判断的能力。

  4发展幼儿逻辑思维能力。

  5引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动过程:

  (一)小朋友排队:幼儿分组排队,看一看谁排在第几位,从左面数第几位是谁,从右面数第几位是谁?

  (二)小动物找家

  1摆若干个弓形门当作动物的家,每个家门口挂一种动物头饰,幼儿分别戴这几种头饰.

  2看一看第几号房子是谁的家?

  3"小动物"听音乐模仿各种动物的动作,音乐停,迅速跑回自己家,问:"你住在第几号房子里?"

 

  (三)找座位

  1玩火车:在火车票上写上数字,幼儿要根据数字上第几号车箱找座位

  2小剧院:不同颜色的票代表不同的排,不同数字代表不同的号,幼儿购票入场坐相应的排与号.老师查票,幼儿说出自己是几排几号

  (四)住楼房

  1老师与幼儿每人带一张照片

  2画一座楼房,共四层,每层十个窗户可以开关,将楼房画贴在墙上

  3幼儿自选一个窗口,将照片插在窗户里

  4看一看某某住在第几层,第几号

  5看一看第几层,第几号住的是谁?

  活动反思:

  能与同伴合作,并尝试记录结果。生活中的数学学习是幼儿园数学教育的主要途径。序数是幼儿生活、游戏中经常接触的概念,但儿童对数感念的理解往往是零散的、经验化的,需要教师的梳理和提升。

  本活动在幼儿生活中积累的数学经验基础上,充分利用游戏的动力性、趣味性,帮助幼儿理解序数的方向性,强化序数在生活中的应用。活动设计操作性强,注重动静结合;儿童相关经验较为丰富,教学准备充分;在关注幼儿数学概念建立的同时,渗透语言教育、自我保护教育,突出融合课程的理念,注重幼儿多方面能力的培养。在组织过程中,我尽量用生动、活泼,富有儿童情趣的语言表达,密切关注幼儿在活动中的表现和反应,给与积极应答。幼儿学习常规良好,能有序的参与教育活动,效果良好。

中班数学活动学习1-10的序数教案反思配图二

中班数学活动学习1-10的序数教案反思配图三

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