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幼儿园大班安全教案《社区里的标志》及教学反思

大班上学期安全教案 更新时间:2020-04-05

幼儿园大班安全教案《社区里的标志》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、了解生活环境中的标志,并说出这些标志的名称和意义。

  2、学会关注社区环境,能够根据社区需要设计标志。

  3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

  4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  活动准备:

  《社区里的标志》课件、音乐:《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停车场标志

  幼儿设计标志所需手工用品:彩笔、纸

  活动过程:

  1、导入

  以"喜羊羊邀请小朋友去羊村参观"为切入点,带领幼儿先后复习以前认识的标志:左转弯、红绿灯、减速让行。

  2、认识安全标志

  (1)认识安全标志

  教师:"喜羊羊说,想要进入羊村,要先认识一些安全标志才行"。

  演示课件,出示安全标志"禁止烟火、禁止饮用、当心滑倒、当心中毒、安全出口",引导幼儿观察标志中的图案,知道该标志的意义及用途。

  小结:红色中间带斜线的标志,起到禁止的作用,告诉我们这件事情是绝对不能去做的;黄色三角形的安全标志,起到了警告的作用,告诉我们会有什么危险;绿色的安全标志起到通行的作用,告诉我们要按照它的指引去做。

  (2)巩固所学的安全标志

  教师:"现在,我们就可以进羊村了,一起看看羊村里有什么"。

  课件演示,带有安全标志的羊村图片,幼儿说出图片上安全标志的名字,并说出这个地方为什么要用这个安全标志。

  3、设计制作标志

  教师:"如果让你来为你家的社区设计安全标志,你会设计什么呢?"

  请幼儿说说自己的想法,然后设计标志,设计完,说说自己设计的是什么标志,要把这个标志放在社区的哪地方。

  活动延伸:

  请幼儿把设计的标志张贴在社区里。

  活动反思:

  孩子虽说创造与发现的能力在渐渐地变强,但是对于老师来说,做好活动的设计还是一样的重要,智慧需要钥匙来开启,给孩子们有一个经验准备,有材料的操作,有思维发言的机会,才能激发孩子们创造的火花。

幼儿园大班安全教案《社区里的标志》及教学反思配图二

幼儿园大班安全教案《社区里的标志》及教学反思配图三

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