幼儿园中班科学活动科学教案《南瓜爷爷找邻居》

　　一、活动目标：

　　1. 能通过仔细观察发现图片上的线索,并按提供的线索积极思考;

　　2. 初步了解蔬菜的基本特点，对生活中常见的蔬菜感兴趣;

　　3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　二、活动过程

　　(一)、导入

　　(1) 师：今天，我请来了一位客人，看他是谁?(南瓜爷爷)你从哪里看出来的?(白胡子，白眉毛)给南瓜爷爷问好。

　　(2)出示南瓜爷爷的家。

　　(二).数客人

　　(1)师:今天南瓜爷爷家来了好多客人,请你数数一共有几个?(答案不一样)

　　(2)“平时我们数数都是排成一列小火车，一个一个的数，今天这么多小客人围成了一个圆，你有什么好办法把一圈的东西数清楚?”提问个别幼儿：你是怎么数的?从哪开始?

　　(3)教授方法：数一圈的东西，我们先找到最上面的，然后顺着钟表转动的方向，一个一个数，数过的就不能再数了。

　　(4)“我们一起再来数一遍”。。。。。。“原来南瓜爷爷家一共来了8位客人”

　　(三)、猜客人

　　(1)“你能从影子里看出它们是谁吗?”请幼儿说“我觉得第X个可能是XX”;“从哪里看出来的?”(形状)

　　(2)出示图片，共同验证

　　“我们一起来看一看，猜对了没有?”

　　(四)、找蔬菜做邻居

　　(1)了解"邻居"：

　　“南瓜爷爷请这么多客人原来是要找邻居，谁知道“邻居”是什么?(房子挨在一起，住在旁边或者楼上、楼下的朋友)

　　(2)了解蔬菜的定义：

　　@ 第一次操作：“南瓜爷爷要找蔬菜做邻居，这8位客人里有蔬菜吗?请你把你觉得是蔬菜的东西下面用黑色的笔画一个圆。”

　　@第二次操作：(等孩子们操作完以后)“好，把笔送回去，有的人都找对啦，有的人还差一点点，到底什么是蔬菜?(蔬菜就是种出来、可以做成菜的植物)。请你再来找一找，用红色的笔在蔬菜下面画一个圆。”

　　@验证：“现在我们一起对着大屏幕，来看一看到底有哪些是蔬菜?”(第一个饼干是在工厂里加工出来的，它不是蔬菜;第二个。。。。。。)

　　@“看一看，一共有几个蔬菜?”(5个)那南瓜爷爷找到了几个邻居?(5个)

　　活动延伸：

　　1、除了我们找到的蔬菜，生活中你还知道哪些蔬菜?(幼儿自由发言)

　　2、“小朋友们说了很多种的蔬菜，他们都有一个共同的特点(种出来的，可以做成菜的植物)”。

　　小结：生活中的蔬菜种类有很多，它们的营养价值也很高，请你们回去找一找，这些蔬菜都有什么营养，回来给我小朋友说一说，好吧!

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