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幼儿园大班下学期安全教案《交通安全》及教学反思

幼儿园大班安全公开课教案 更新时间:2020-05-15

幼儿园大班下学期安全教案《交通安全》及教学反思配图一

  设计意图:

  安全教育是幼儿教育的重中之重,城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育,幼儿园传统的课堂教育枯燥,单调,大大的制约了课堂效果。我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好,游戏气氛浓,形象直观的特点,选择了幼儿比较熟悉的生活场景,设计了这节安全教育课,使孩子们在自然,宽松,和谐的气氛中学习,认识交通标志,掌握一些必要的交通规则,懂得了如何保护自己。

  活动目标:

  1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。

  2、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征,培养幼儿的规则意识。

  3、发展幼儿的观察力,思维力及口语表达能力

  4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  1、媒体的动画课件:红红闯红灯

  2、实现拼接好的违反交通规则的录像

  3、幻灯片:去秋游的场景布置

  活动过程:

  1、边观看动画课件边讨论:

  (1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩,84广场真漂亮,红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面,红红一路追过去,马路上驶过一辆车,红红差点被车撞上。

  (2)为什么红红差点被车撞上?

  教师小结:红红离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,差点被车撞上,这样太危险了。

  (3)组织幼儿讨论:如果你是红红,你会怎么办?

  教师归纳:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不乱闯红绿灯。

  2、看录像,进一步了解遵守交通规则的重要性(1)、提问:小朋友真了不起,都知道过马路要看红绿灯,知道红灯停,绿灯行,那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?

  播放录像,让幼儿讨论、回答。

  教师总结:小朋友们你们真棒,说的又对又快。图中有一些人的行为不对,比如:在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾,在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性,有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?

  3、看幻灯片,引导幼儿认识有关的交通标志。

  教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思教师:刚才小朋友说出了这些标志的意义,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)

  4、游戏--我指你说:教师指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习。

  5、情景模拟游戏"秋游去"。

  (1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,认识标记,巩固对交通规则的认识。

  场景一:人行道和车行道教师:前面有两种路,行人该走哪一种路?(人行道)师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩)场景二:十字路口(教师扮交警)教师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看交警手势看红绿灯)场景三:天桥教师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)

  (2)顺利到达目的地

  延伸活动:

  户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。

  活动反思:

  设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

幼儿园大班下学期安全教案《交通安全》及教学反思配图二

幼儿园大班下学期安全教案《交通安全》及教学反思配图三

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