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中班科学活动照镜子教案反思

幼儿园中班下册科学教案 更新时间:2020-05-20

中班科学活动照镜子教案反思配图一

  活动目标:

  1、 了解镜子的基本特征和用途。

  2、 引导幼儿寻找大自然中的镜子。

  3、 培养细心观察的习惯和探索的兴趣。

  4、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等

  活动过程:

  1、 了解镜子的特征及用途

  (1) 师:今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西,我请一个小朋友来摸摸它是什么?

  (2) 摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西?

  (3) (出示镜子)这是什么呀?

  (4) 它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?

  (5) 你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)

  2、 探索发现生活中的镜子

  (1) 师:我们小朋友真能干,说出了那么多的镜子,那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论)

  (2) 请小朋友到活动室里去找一找。(音乐)

  (3) 提问:刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍)

  (4) 除了我们找到的还有没有?(举例:眼睛)

  3、 游戏:照镜子

  (1) 师:请小朋友和我玩照镜子的游戏,你们做我的镜子(教师做动作,幼儿跟做)

  (2) 随音乐做照镜子的游戏。

  活动反思:

  在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

中班科学活动照镜子教案反思配图二

中班科学活动照镜子教案反思配图三

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