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幼儿园大班安全活动安全教案《可怕的火灾》及教学反思

幼儿园大班安全教案 更新时间:2020-05-21

幼儿园大班安全活动安全教案《可怕的火灾》及教学反思配图一

  活动一

  活动目标:

  1、知道我们的生活离不开火。

  2、了解火灾带来的危害,做到在日常生活中不玩火。

  3、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。

  4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。

  活动准备:

  火灾现场录像片段、多媒体课件"有用的火"

  活动过程:

  1、谈话,说一说在什么地方见到过火,火有什么作用。

  2、播放多媒体课件"有用的火",进一步了解火的重要作用,从而明白人们的生活离不开火。

  3、观看火灾现场录像片段,请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。

  4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。

  活动二:消防员叔叔顶呱呱(大小班同时进行)

  活动目标:

  1、认识消防车、消防员,体会消防员工作的危险与艰辛。

  2、知道火灾带来的危害,掌握最基本的安全防火知识和技能,形成初步的消防意识。

  活动准备:

  消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园

  活动过程:

  1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。

  2、认识消防员叔叔。

  (1)观察消防员身上的装束,这些装束有什么用。

  (2)请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例,以及一些灭火的经过。

  (3)请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。

  (4)请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的情况,体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。

  3、消防车真厉害

  (1)借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。

  (2)请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色,并装有报警器。

  (3)车上都带有那些灭火器具,这些器具有什么作用。

  4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹,小朋友应该怎样注意防火,怎样做到不玩火。

  5、感谢消防员叔叔能来参加活动,请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。

  活动三:制作逃生图(大小班同时进行)

  活动目标:

  1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通过、不可通过。

  2、通过自己动手制作逃生图,并为自己寻找最快的逃生路线,了解火灾发生时时间的宝贵。

  活动准备:

  事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

  活动过程:

  1、讨论如果幼儿园里发生了火灾,小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)

  2、了解逃生图得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并尽快确定逃生路线。

  3、出示逃生图,请幼儿观察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃生路线。

  4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

  要求:大小班幼儿合作完成,在原有基础上,贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志,并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

  5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

  活动四:消防大演练(大小班同时进行)

  活动目标:

  1、知道在火灾发生时不能慌乱,应有秩序地离开火灾现场。

  2、学习简单的自救方法,能够保护自己和救助他人,懂得生命的宝贵。

  活动准备:

  模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干

  活动过程:

  1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。

  (1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻

  (2)离开火灾现场

  (3)注意秩序不能拥挤

  2、设置"火灾现场",划定危险区域。请几位大班幼儿做"志愿者",协助其他幼儿离开"火灾现场"。

  活动反思:

  本节课属于一开题课。刚开始,老师给学生介绍一些关于火灾的知识,随后,学生根据生活经验说一说他们对于火灾的认识。当然,在学生介绍时,基本上所有的学生都在针对火源这一方面在展开讨论,而很少有学生会说一些其他方面有关火灾的认识。也可能因为老师听到的回答比较单一,因此在这一环节中,老师所花的时间就比较长。其实这也可能是因为学生对于老师所提问题没有产生更多的感知,并且学生有一种从众心理,从而导致学生回答上的贫乏。所以任老师提出应让学生在课前去搜集一些有关火灾的资料,这样,可能在课上学生的回答中会更加精彩些。这不仅是一种培养学生搜集资料的能力,而且能够节约课堂的时间。毕竟开题课应该来说比较注重学生提出问题、选出合适话题。

  接下来,老师针对学生提出研究的问题、筛选合适的话题进行了有秩序地教学,环节也是比较清晰,学生对于问题的提出也比较的丰富。并且从提问题、选话题的过程中,老师也给学生充裕的讨论时间,充分体现老师对学生问题意识的培养,也充分体现学生在课堂中的主体地位。

幼儿园大班安全活动安全教案《可怕的火灾》及教学反思配图二

幼儿园大班安全活动安全教案《可怕的火灾》及教学反思配图三

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